弘光科技大學
護理系

學生升學時可擇要提供，本系將據以綜合評量。

專題實作、實習科目學習成果(含技能領域)

其他課程學習(作品)成果

學生於升學時，自行選擇多元表現項目擇優上傳，並另撰寫「多元表現綜整心得」，本系將據以綜合評量，亦可參考本系於備審資料準備指引網頁內容。

彈性學習時間學習成果(包含自主學習或選手培訓或學校特色活動)

社團活動經驗

服務學習經驗

特殊優良表現證明

本項目採計內容以當年度公告之簡章為準，亦可參考本系於備審資料準備指引網頁公告之內容。

本項目採計內容以當年度公告之簡章為準，亦可參考本系於備審資料準備指引網頁公告之內容。

本系選才條件與特色
1.護理系辦學符合國家政策和社會脈動需求，期望招收對護理有興趣、喜愛與人互動、情緒穩定具有服務熱忱的學生。
2.學生能運用邏輯推理及批判思考，發展自我反思及不斷追求專業的成長及終身學習的能力。
3.培育具備敬業態度及團隊合作精神之護理專業人才。
本系審查重點:
1.學習成果：由相關之科目觀察學生的研究力、觀察力、實務技術、溝通表達及團隊合作等能力的展現。
2.專業知識：以學生修課紀錄、課程成果、多元選修課程或跨領域的學習表現，了解學生務實致用能力、在多元學習的發展狀況及跨領域的興趣，藉以選出具潛力的護理人才。
3.學習能力及發展潛能：由修課紀錄及多元表現中，評估學生之學習能力及領導、團隊合作及公民意識等。
4.個人特質及就讀動機：由學生學習歷程自述，提供系上對於學生之未來規劃之認識，並確認學生對自我專業能力認知及未來在本系的發展規劃。
本表僅技專招生選才時，於甄選入學第二階段甄試過程之審查重點涵蓋範圍，學生可依學習成果和多元表現挑選適當資料上傳對應學習歷程相關內容，本系會依學生所提供之各項資料據以綜合評量，不是將每一個項目個別計分。

學生升學時可擇要提供，本系將據以綜合評量。

專題實作、實習科目學習成果(含技能領域)

其他課程學習(作品)成果

學生於升學時，自行選擇多元表現項目擇優上傳，並另撰寫「多元表現綜整心得」，本系將據以綜合評量，亦可參考本系於備審資料準備指引網頁內容。

彈性學習時間學習成果(包含自主學習或選手培訓或學校特色活動)

社團活動經驗

服務學習經驗

特殊優良表現證明

本項目採計內容以當年度公告之簡章為準，亦可參考本系於備審資料準備指引網頁公告之內容。

本項目採計內容以當年度公告之簡章為準，亦可參考本系於備審資料準備指引網頁公告之內容。

本系選才條件與特色
1.護理系辦學符合國家政策和社會脈動需求，期望招收對護理有興趣、喜愛與人互動、情緒穩定具有服務熱忱的學生。
2.學生能運用邏輯推理及批判思考，發展自我反思及不斷追求專業的成長及終身學習的能力。
3.培育具備敬業態度及團隊合作精神之護理專業人才。
本系審查重點：
1.學習成果：由相關之科目觀察學生的研究力、觀察力、實務技術、溝通表達及團隊合作等能力的展現。
2.專業知識：以學生修課紀錄、課程成果、多元選修課程或跨領域的學習表現，了解學生務實致用能力、在多元學習的發展狀況及跨領域的興趣，藉以選出具潛力的護理人才。
3.學習能力及發展潛能：由修課紀錄及多元表現中，評估學生之學習能力及領導、團隊合作及公民意識等。
4.個人特質及就讀動機：由學生學習歷程自述，提供系上對於學生之未來規劃之認識，並確認學生對自我專業能力認知及未來在本系的發展規劃。
本表僅技專招生選才時，於甄選入學第二階段甄試過程之審查重點涵蓋範圍，學生可依學習成果和多元表現挑選適當資料上傳對應學習歷程相關內容，本系會依學生所提供之各項資料據以綜合評量，不是將每一個項目個別計分。

學生升學時可擇要提供，本系將據以綜合評量。

專題實作、實習科目學習成果(含技能領域)

其他課程學習(作品)成果

學生於升學時，自行選擇多元表現項目擇優上傳，並另撰寫「多元表現綜整心得」，本系將據以綜合評量，亦可參考本系於備審資料準備指引網頁內容。

彈性學習時間學習成果(包含自主學習或選手培訓或學校特色活動)

社團活動經驗

服務學習經驗

特殊優良表現證明

本項目採計內容以當年度公告之簡章為準，亦可參考本系於備審資料準備指引網頁公告之內容。

本項目採計內容以當年度公告之簡章為準，亦可參考本系於備審資料準備指引網頁公告之內容。

本系選才條件與特色
1.護理系辦學符合國家政策和社會脈動需求，期望招收對護理有興趣、喜愛與人互動、情緒穩定具有服務熱忱的學生。
2.學生能運用邏輯推理及批判思考，發展自我反思及不斷追求專業的成長及終身學習的能力。
3.培育具備敬業態度及團隊合作精神之護理專業人才。
本系審查重點:
1.學習成果：由相關之科目觀察學生的研究力、觀察力、實務技術、溝通表達及團隊合作等能力的展現。
2.專業知識：以學生修課紀錄、課程成果、多元選修課程或跨領域的學習表現，了解學生務實致用能力、在多元學習的發展狀況及跨領域的興趣，藉以選出具潛力的護理人才。
3.學習能力及發展潛能：由修課紀錄及多元表現中，評估學生之學習能力及領導、團隊合作及公民意識等。
4.個人特質及就讀動機：由學生學習歷程自述，提供系上對於學生之未來規劃之認識，並確認學生對自我專業能力認知及未來在本系的發展規劃。
本表僅技專招生選才時，於甄選入學第二階段甄試過程之審查重點涵蓋範圍，學生可依學習成果和多元表現挑選適當資料上傳對應學習歷程相關內容，本系會依學生所提供之各項資料據以綜合評量，不是將每一個項目個別計分。