明志科技大學
經營管理系

學生升學時可擇要提供，本系將據以綜合評量。

專題實作、實習科目學習成果(含技能領域)

其他課程學習(作品)成果

學生於升學時，自行選擇多元表現項目擇優上傳，並另撰寫「多元表現綜整心得」，本系將據以綜合評量，亦可參考本系於備審資料準備指引網頁內容。

擔任幹部經驗

服務學習經驗

競賽表現

特殊優良表現證明

本項目採計內容以當年度公告之簡章為準，亦可參考本系於備審資料準備指引網頁公告之內容。

本項目採計內容以當年度公告之簡章為準，亦可參考本系於備審資料準備指引網頁公告之內容。

明志科技大學經營管理系選才條件與特色：
1.學生具備商管專業知識、獨立思考、問題解決及執行能力，並具有敬業態度與團隊合作之精神。
2.培養學生具有「國際化」、「專業化」、「即用化」與「創新精神」等能力的優質商管人才。

明志科技大學經營管理系審查重點：
1.專題實作、實習科目學習成果：根據學生所繳交的資料，瞭解學生的研究力、觀察力、實作能力、溝通整合、問題解決與團隊合作等能力。
2.專業知識與實作能力：根據學生所提供的修課紀錄、課程成果、多元選修課程或跨領域課程的學習表現，瞭解學生在各項課程的學習成果，作為評估學習表現的重要依據。
3.學習能力與發展潛能：根據學生所提供的修課紀錄或多元表現資料，評估學生之學習能力及團隊合作、溝通整合、問題解決與公民意識等方面的學習成果。
4.個人特質與就讀動機：根據學生所提供的學習歷程自述，作為系上對於學生之未來規劃之認識，同時確認學生對自我專業能力認知及未來在本系的發展規劃。

學生可依照課程學習成果和多元表現挑選適當資料上傳，以對應其學習歷程，本系將依照學生所提供各項資料據以綜合評量。

學生升學時可擇要提供，本系將據以綜合評量。

專題實作、實習科目學習成果(含技能領域)

其他課程學習(作品)成果

學生於升學時，自行選擇多元表現項目擇優上傳，並另撰寫「多元表現綜整心得」，本系將據以綜合評量，亦可參考本系於備審資料準備指引網頁內容。

擔任幹部經驗

服務學習經驗

競賽表現

特殊優良表現證明

本項目採計內容以當年度公告之簡章為準，亦可參考本系於備審資料準備指引網頁公告之內容。

本項目採計內容以當年度公告之簡章為準，亦可參考本系於備審資料準備指引網頁公告之內容。

明志科技大學經營管理系選才條件與特色：
1.學生具備創意發想、獨立思考、問題解決及執行能力，並具有敬業態度與團隊合作之精神。
2.培養學生具有「國際化」、「專業化」、「即用化」與「創新精神」等能力的優質商管專業人才。

明志科技大學經營管理系審查重點：
1.專題實作、實習科目學習成果：根據學生所繳交的資料，瞭解學生的研究力、觀察力、實作能力、溝通整合、問題解決與團隊合作等能力。
2.專業知識與實作能力：根據學生所提供的修課紀錄、課程成果、多元選修課程或跨領域課程的學習表現，瞭解學生在各項課程的學習成果，作為評估學習表現的重要依據。
3.學習能力與發展潛能：根據學生所提供的修課紀錄或多元表現資料，評估學生之學習能力及團隊合作、溝通整合、問題解決與公民意識等方面的學習成果。
4.個人特質與就讀動機：根據學生所提供的學習歷程自述，作為系上對於學生之未來規劃之認識，同時確認學生對自我專業能力認知及未來在本系的發展規劃。

學生可依照課程學習成果和多元表現挑選適當資料上傳，以對應其學習歷程，本系將依照學生所提供各項資料據以綜合評量。

學生升學時可擇要提供，本系將據以綜合評量。

專題實作、實習科目學習成果(含技能領域)

其他課程學習(作品)成果

學生於升學時，自行選擇多元表現項目擇優上傳，並另撰寫「多元表現綜整心得」，本系將據以綜合評量，亦可參考本系於備審資料準備指引網頁內容。

擔任幹部經驗

服務學習經驗

競賽表現

特殊優良表現證明

本項目採計內容以當年度公告之簡章為準，亦可參考本系於備審資料準備指引網頁公告之內容。

本項目採計內容以當年度公告之簡章為準，亦可參考本系於備審資料準備指引網頁公告之內容。

明志科技大學經營管理系選才條件與特色：
1.學生具備創意發想、獨立思考、問題解決及執行能力，並具有敬業態度與團隊合作之精神。
2.培養學生具有「國際化」、「專業化」、「即用化」與「創新精神」等能力的優質商管專業人才。

明志科技大學經營管理系審查重點：
1.專題實作、實習科目學習成果：根據學生所繳交的資料，瞭解學生的研究力、觀察力、實作能力、溝通整合、問題解決與團隊合作等能力。
2.專業知識與實作能力：根據學生所提供的修課紀錄、課程成果、多元選修課程或跨領域課程的學習表現，瞭解學生在各項課程的學習成果，作為評估學習表現的重要依據。
3.學習能力與發展潛能：根據學生所提供的修課紀錄或多元表現資料，評估學生之學習能力及團隊合作、溝通整合、問題解決與公民意識等方面的學習成果。
4.個人特質與就讀動機：根據學生所提供的學習歷程自述，作為系上對於學生之未來規劃之認識，同時確認學生對自我專業能力認知及未來在本系的發展規劃。

學生可依照課程學習成果和多元表現挑選適當資料上傳，以對應其學習歷程，本系將依照學生所提供各項資料據以綜合評量。