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中國科技大學
觀光與休閒事業管理系(台北校區)

四技日間部

116077臺北市文山區興隆路三段56號

114學年度四技二專甄選入學
學習準備建議方向

招生群(類)別:

09商業與管理群

修課紀錄

  1. 本系參考高級中等學校部定及校訂必修之專業及實習科目與一般科目,以及校訂選修課程等修課紀錄進行綜合評量。
  2. 本系參考部定及校訂一般科目之審查重點為語文領域–國語文、綜合活動領域、健康與體育領域或體育專業科目。
  3. 本系參考學校校訂選修習得產業專精、多元專業或跨域統整能力。

課程學習成果

學生升學時可擇要提供,本系將據以綜合評量。

專題實作、實習科目學習成果(含技能領域)

多元表現

學生於升學時,自行選擇多元表現項目擇優上傳,並另撰寫「多元表現綜整心得」,本系將據以綜合評量,亦可參考本系於備審資料準備指引網頁內容。

服務學習經驗

非修課紀錄之成果作品(如職場學習成果)

學習歷程自述

本項目採計內容以當年度公告之簡章為準,亦可參考本系於備審資料準備指引網頁公告之內容。

其他

本項目採計內容以當年度公告之簡章為準,亦可參考本系於備審資料準備指引網頁公告之內容。

備註

1.配合觀光休閒產業技術需求及學生能力屬性,尤其重視學生學習過程與成果,本系定位聚焦發展「餐飲服務與旅宿經營管理」及「休閒活動與遊憩資源管理」特色,將理論與實務應用緊密結合,有鑒於未來「餐飲旅宿管理」與「休閒旅遊管理」專業人才需求殷切,也強調此方面觀光休閒人才之培養。
2.觀光休閒產業為一具有多目標與複合功能之綜合性服務產業,在創造就業機會與經濟發展功能上具有明顯的效益,因應觀光休閒產業發展潮流趨勢,審查項目包含規劃執行與領導能力、創意行銷整合能力、團隊合作與溝通協調之能力、品格教育服務學習與就業競爭能力潛力評估。

17餐旅群

修課紀錄

  1. 本系參考高級中等學校部定及校訂必修之專業及實習科目與一般科目,以及校訂選修課程等修課紀錄進行綜合評量。
  2. 本系參考部定及校訂一般科目之審查重點為語文領域–國語文、綜合活動領域、健康與體育領域或體育專業科目。
  3. 本系參考學校校訂選修習得產業專精、多元專業或跨域統整能力。

課程學習成果

學生升學時可擇要提供,本系將據以綜合評量。

專題實作、實習科目學習成果(含技能領域)

多元表現

學生於升學時,自行選擇多元表現項目擇優上傳,並另撰寫「多元表現綜整心得」,本系將據以綜合評量,亦可參考本系於備審資料準備指引網頁內容。

服務學習經驗

非修課紀錄之成果作品(如職場學習成果)

學習歷程自述

本項目採計內容以當年度公告之簡章為準,亦可參考本系於備審資料準備指引網頁公告之內容。

其他

本項目採計內容以當年度公告之簡章為準,亦可參考本系於備審資料準備指引網頁公告之內容。

備註

1.配合觀光休閒產業技術需求及學生能力屬性,尤其重視學生學習過程與成果,本系定位聚焦發展「餐飲服務與旅宿經營管理」及「休閒活動與遊憩資源管理」特色,將理論與實務應用緊密結合,有鑒於未來「餐飲旅宿管理」與「休閒旅遊管理」專業人才需求殷切,也強調此方面觀光休閒人才之培養。
2.觀光休閒產業為一具有多目標與複合功能之綜合性服務產業,在創造就業機會與經濟發展功能上具有明顯的效益,因應觀光休閒產業發展潮流趨勢,審查項目包含規劃執行與領導能力、創意行銷整合能力、團隊合作與溝通協調之能力、品格教育服務學習與就業競爭能力潛力評估。

07設計群

修課紀錄

  1. 本系參考高級中等學校部定及校訂必修之專業及實習科目與一般科目,以及校訂選修課程等修課紀錄進行綜合評量。
  2. 本系參考部定及校訂一般科目之審查重點為語文領域–國語文、綜合活動領域、健康與體育領域或體育專業科目。
  3. 本系參考學校校訂選修習得產業專精、多元專業或跨域統整能力。

課程學習成果

學生升學時可擇要提供,本系將據以綜合評量。

專題實作、實習科目學習成果(含技能領域)

多元表現

學生於升學時,自行選擇多元表現項目擇優上傳,並另撰寫「多元表現綜整心得」,本系將據以綜合評量,亦可參考本系於備審資料準備指引網頁內容。

服務學習經驗

非修課紀錄之成果作品(如職場學習成果)

學習歷程自述

本項目採計內容以當年度公告之簡章為準,亦可參考本系於備審資料準備指引網頁公告之內容。

其他

本項目採計內容以當年度公告之簡章為準,亦可參考本系於備審資料準備指引網頁公告之內容。

備註

1.配合觀光休閒產業技術需求及學生能力屬性,尤其重視學生學習過程與成果,本系定位聚焦發展「餐飲服務與旅宿經營管理」及「休閒活動與遊憩資源管理」特色,將理論與實務應用緊密結合,有鑒於未來「餐飲旅宿管理」與「休閒旅遊管理」專業人才需求殷切,也強調此方面觀光休閒人才之培養。
2.觀光休閒產業為一具有多目標與複合功能之綜合性服務產業,在創造就業機會與經濟發展功能上具有明顯的效益,因應觀光休閒產業發展潮流趨勢,審查項目包含規劃執行與領導能力、創意行銷整合能力、團隊合作與溝通協調之能力、品格教育服務學習與就業競爭能力潛力評估。

※本表係招生選才時,於四技二專甄選入學第二階段指定項目甄試之學習準備建議方向,並非指學生必須具備所有項次之學習歷程。

※以上資料僅供參考,實際招生作業仍以《114學年度科技校院四年制及專科學校二年制甄選入學招生簡章》為準。