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中臺科技大學
醫學影像暨放射科學系

四技日間部

406053臺中市北屯區廍子路666號

114學年度四技二專甄選入學
學習準備建議方向

招生群(類)別:

01機械群

修課紀錄

  1. 本系參考高級中等學校部定及校訂必修之專業及實習科目與一般科目,以及校訂選修課程等修課紀錄進行綜合評量。
  2. 本系參考部定及校訂一般科目之審查重點為自然科學領域、科技領域、語文領域–英語文。
  3. 本系參考學校校訂選修習得產業專精、多元專業或跨域統整能力。

課程學習成果

學生升學時可擇要提供,本系將據以綜合評量。

專題實作、實習科目學習成果(含技能領域)

其他課程學習(作品)成果

多元表現

學生於升學時,自行選擇多元表現項目擇優上傳,並另撰寫「多元表現綜整心得」,本系將據以綜合評量,亦可參考本系於備審資料準備指引網頁內容。

社團活動經驗

服務學習經驗

學習歷程自述

本項目採計內容以當年度公告之簡章為準,亦可參考本系於備審資料準備指引網頁公告之內容。

其他

本項目採計內容以當年度公告之簡章為準,亦可參考本系於備審資料準備指引網頁公告之內容。

備註

本系審查重點包括:
1.專題實作或實習科目學習成果(含技能領域):機械、電子、資訊相關之學習成果尤佳,其他領域或個人興趣之學習成果亦可提供。
2.專業及實作能力:由修課紀錄、課程學習成果及多元表現(如社團活動、服務學習經驗),展現學生跨領域的學習表現。
3.個人特質及就讀動機:由學習歷程自述及多元表現綜整心得呈現。
4.學習能力及發展潛能:舉凡有社團活動、服務學習之成果作品,或參與其他各類的活動證明等,皆可附加於其他項目,以利評估個人之學習能力及領導、溝通、問題解決等能力。

本系著重於課堂學習與實作表現,學生可於甄選入學第二階段甄試時,依學習成果和表現擇適當資料上傳對應學習歷程相關內容,本系依學生所提供之各項資料據以綜合評量。

04電機與電子群資電類

修課紀錄

  1. 本系參考高級中等學校部定及校訂必修之專業及實習科目與一般科目,以及校訂選修課程等修課紀錄進行綜合評量。
  2. 本系參考部定及校訂一般科目之審查重點為自然科學領域、科技領域、數學領域。
  3. 本系參考學校校訂選修習得產業專精、多元專業或跨域統整能力。

課程學習成果

學生升學時可擇要提供,本系將據以綜合評量。

專題實作、實習科目學習成果(含技能領域)

其他課程學習(作品)成果

多元表現

學生於升學時,自行選擇多元表現項目擇優上傳,並另撰寫「多元表現綜整心得」,本系將據以綜合評量,亦可參考本系於備審資料準備指引網頁內容。

社團活動經驗

服務學習經驗

學習歷程自述

本項目採計內容以當年度公告之簡章為準,亦可參考本系於備審資料準備指引網頁公告之內容。

其他

本項目採計內容以當年度公告之簡章為準,亦可參考本系於備審資料準備指引網頁公告之內容。

備註

本系審查重點包括:
1.專題實作或實習科目學習成果(含技能領域):機械、電子、資訊相關之學習成果尤佳,其他領域或個人興趣之學習成果亦可提供。
2.專業及實作能力:由修課紀錄、課程學習成果及多元表現(如社團活動、服務學習經驗),展現學生跨領域的學習表現。
3.個人特質及就讀動機:由學習歷程自述及多元表現綜整心得呈現。
4.學習能力及發展潛能:舉凡有社團活動、服務學習之成果作品,或參與其他各類的活動證明等,皆可附加於其他項目,以利評估個人之學習能力及領導、溝通、問題解決等能力。

本系著重於課堂學習與實作表現,學生可於甄選入學第二階段甄試時,依學習成果和表現擇適當資料上傳對應學習歷程相關內容,本系依學生所提供之各項資料據以綜合評量。

10衛生與護理類

修課紀錄

  1. 本系參考高級中等學校部定及校訂必修之專業及實習科目與一般科目,以及校訂選修課程等修課紀錄進行綜合評量。
  2. 本系參考部定及校訂一般科目之審查重點為自然科學領域、科技領域、語文領域–英語文。
  3. 本系參考學校校訂選修習得產業專精、多元專業或跨域統整能力。

課程學習成果

學生升學時可擇要提供,本系將據以綜合評量。

專題實作、實習科目學習成果(含技能領域)

其他課程學習(作品)成果

多元表現

學生於升學時,自行選擇多元表現項目擇優上傳,並另撰寫「多元表現綜整心得」,本系將據以綜合評量,亦可參考本系於備審資料準備指引網頁內容。

社團活動經驗

服務學習經驗

學習歷程自述

本項目採計內容以當年度公告之簡章為準,亦可參考本系於備審資料準備指引網頁公告之內容。

其他

本項目採計內容以當年度公告之簡章為準,亦可參考本系於備審資料準備指引網頁公告之內容。

備註

本系審查重點包括:
1.專題實作或實習科目學習成果(含技能領域):機械、電子、資訊相關之學習成果尤佳,其他領域或個人興趣之學習成果亦可提供。
2.專業及實作能力:由修課紀錄、課程學習成果及多元表現(如社團活動、服務學習經驗),展現學生跨領域的學習表現。
3.個人特質及就讀動機:由學習歷程自述及多元表現綜整心得呈現。
4.學習能力及發展潛能:舉凡有社團活動、服務學習之成果作品,或參與其他各類的活動證明等,皆可附加於其他項目,以利評估個人之學習能力及領導、溝通、問題解決等能力。

本系著重於健康醫療領域的學習行為或實踐表現,學生可於甄選入學第二階段甄試時,依學習成果和表現擇適當資料上傳對應學習歷程相關內容,本系依學生所提供之各項資料據以綜合評量。

※本表係招生選才時,於四技二專甄選入學第二階段指定項目甄試之學習準備建議方向,並非指學生必須具備所有項次之學習歷程。

※以上資料僅供參考,實際招生作業仍以《114學年度科技校院四年制及專科學校二年制甄選入學招生簡章》為準。