114學年度四技二專各入學管道中國科技大學
智慧商務經營管理系(台北校區)
四技日間部
116077臺北市文山區興隆路三段56號
中國科技大學
114學年度四技二專甄選入學
學習準備建議方向
招生群(類)別:
09商業與管理群
修課紀錄
- 本系參考高級中等學校部定及校訂必修之專業及實習科目與一般科目，以及校訂選修課程等修課紀錄進行綜合評量。
- 本系參考部定及校訂一般科目之審查重點為語文領域–國語文、語文領域–英語文、綜合活動領域、社會領域、科技領域、藝術領域、健康與體育領域或體育專業科目、全民國防教育、自然科學領域、數學領域。
- 本系參考學校校訂選修習得產業專精、多元專業或跨域統整能力。
課程學習成果
學生升學時可擇要提供，本系將據以綜合評量。
專題實作、實習科目學習成果(含技能領域)
其他課程學習(作品)成果
多元表現
學生於升學時，自行選擇多元表現項目擇優上傳，並另撰寫「多元表現綜整心得」，本系將據以綜合評量，亦可參考本系於備審資料準備指引網頁內容。
彈性學習時間學習成果(包含自主學習或選手培訓或學校特色活動)
服務學習經驗
競賽表現
非修課紀錄之成果作品(如職場學習成果)
學習歷程自述
本項目採計內容以當年度公告之簡章為準，亦可參考本系於備審資料準備指引網頁公告之內容。
其他
本項目採計內容以當年度公告之簡章為準，亦可參考本系於備審資料準備指引網頁公告之內容。
備註
1.學生學習過程之心得或具體成果：三年中各種課程學習、活動、競賽、專題等的獲得或是相關獲獎得名的成果等
2.專題實作、實習科目學習成果(含技能領域):注重學生於過程中的貢獻與心得(例如：若是整組多人的作品，最好加入自己報告中的貢獻與過程中的心得，這樣會更能讓我們瞭解您)
3.未來學習目標與動機：例如為甚麼會唸本系?大學四年想怎麼學習加值自己，以利自己大學畢業容易找到想要的工作?
4.學生多元學習成果與整體發展性 (相關有利選才的資料(除規定要繳交的資料外，請多收集能讓自己加分的資料，高中三年校內外活動、競賽證明，作業、報告等)，請記得要提供喔!這樣我們才能更加認識您!!)
5.本系培育目標：「智慧貿易全球通 跨境電商闖天下」，培育具溝通能力之商品貿易與推廣人才。
6.透過課程-輔導-競賽-證照-實習-社團等，協助同學加值自我及多元提供舞台讓學生展現自我
7.語言+專業，世界任您行!
15外語群英語類
修課紀錄
- 本系參考高級中等學校部定及校訂必修之專業及實習科目與一般科目，以及校訂選修課程等修課紀錄進行綜合評量。
- 本系參考部定及校訂一般科目之審查重點為語文領域–英語文、語文領域–國語文、綜合活動領域、藝術領域、社會領域、科技領域、健康與體育領域或體育專業科目、全民國防教育、自然科學領域、數學領域。
- 本系參考學校校訂選修習得產業專精、多元專業或跨域統整能力。
課程學習成果
學生升學時可擇要提供，本系將據以綜合評量。
專題實作、實習科目學習成果(含技能領域)
其他課程學習(作品)成果
多元表現
學生於升學時，自行選擇多元表現項目擇優上傳，並另撰寫「多元表現綜整心得」，本系將據以綜合評量，亦可參考本系於備審資料準備指引網頁內容。
彈性學習時間學習成果(包含自主學習或選手培訓或學校特色活動)
服務學習經驗
競賽表現
非修課紀錄之成果作品(如職場學習成果)
學習歷程自述
本項目採計內容以當年度公告之簡章為準，亦可參考本系於備審資料準備指引網頁公告之內容。
其他
本項目採計內容以當年度公告之簡章為準，亦可參考本系於備審資料準備指引網頁公告之內容。
備註
1.學生學習過程之心得或具體成果：三年中各種課程學習、活動、競賽、專題等的獲得或是相關獲獎得名的成果等
2.專題實作、實習科目學習成果(含技能領域):注重學生於過程中的貢獻與心得(例如：若是整組多人的作品，最好加入自己報告中的貢獻與過程中的心得，這樣會更能讓我們瞭解您)
3.未來學習目標與動機：例如為什麼會本系?大學四年想怎麼學習加值自己，以利自己大學畢業容易找到想要的工作?
4.學生多元學習成果與整體發展性 (相關有利選才的資料(除規定要繳交的資料外，請多收集能讓自己加分的資料，校內外活動、競賽證明，作業、報告等)，請記得要提供喔!這樣我們才能更加認識您!!)
5.本系培育目標-培育具溝通能力之商品貿易與推廣人才
6.透過課程-輔導-競賽-證照-實習-社團等，協助同學加值自我及多元提供舞台讓學生展現自我
7.多元跨界學習，讓您在"我的同事不是人(機器人)"的時代行走不卡關
8.語言+專業，世界任您行!
16外語群日語類
修課紀錄
- 本系參考高級中等學校部定及校訂必修之專業及實習科目與一般科目，以及校訂選修課程等修課紀錄進行綜合評量。
- 本系參考部定及校訂一般科目之審查重點為藝術領域、綜合活動領域、語文領域–國語文、科技領域、語文領域–英語文、社會領域、健康與體育領域或體育專業科目、自然科學領域、數學領域、全民國防教育。
- 本系參考學校校訂選修習得產業專精、多元專業或跨域統整能力。
課程學習成果
學生升學時可擇要提供，本系將據以綜合評量。
專題實作、實習科目學習成果(含技能領域)
其他課程學習(作品)成果
多元表現
學生於升學時，自行選擇多元表現項目擇優上傳，並另撰寫「多元表現綜整心得」，本系將據以綜合評量，亦可參考本系於備審資料準備指引網頁內容。
彈性學習時間學習成果(包含自主學習或選手培訓或學校特色活動)
服務學習經驗
競賽表現
非修課紀錄之成果作品(如職場學習成果)
學習歷程自述
本項目採計內容以當年度公告之簡章為準，亦可參考本系於備審資料準備指引網頁公告之內容。
其他
本項目採計內容以當年度公告之簡章為準，亦可參考本系於備審資料準備指引網頁公告之內容。
備註
1.學生學習過程之心得或具體成果：三年中各種課程學習、活動、競賽、專題等的獲得或是相關獲獎得名的成果等
2.專題實作、實習科目學習成果(含技能領域)：注重學生於過程中的貢獻與心得(例如：若是整組多人的作品，最好加入自己報告中的貢獻與過程中的心得，這樣會更能讓我們瞭解您)
3.未來學習目標與動機：例如為甚麼會唸本系? 大學四年想怎麼學習加值自己，以利自己大學畢業容易找到想要的工作?
4.學生多元學習成果與整體發展性(相關有利選才的資料(除規定要繳交的資料外，請多收集能讓自己加分的資料，高中三年校內外活動、競賽證明，作業、報告等)，請記得要提供喔!這樣我們才能更加認識您!!)
5.本系培育目標：「智慧貿易全球通 跨境電商闖天下」，培育具數位溝通能力之商品貿易與推廣人才。
6.透過課程-輔導-競賽-證照-實習-社團等，協助同學加值自我及多元提供舞台讓學生展現自我
7.語言+專業，世界任您行!
※本表係招生選才時，於四技二專甄選入學第二階段指定項目甄試之學習準備建議方向，並非指學生必須具備所有項次之學習歷程。
※以上資料僅供參考，實際招生作業仍以《114學年度科技校院四年制及專科學校二年制甄選入學招生簡章》為準。