美和科技大學
社會工作系

學生升學時可擇要提供，本系將據以綜合評量。

專題實作、實習科目學習成果(含技能領域)

其他課程學習(作品)成果

學生於升學時，自行選擇多元表現項目擇優上傳，並另撰寫「多元表現綜整心得」，本系將據以綜合評量，亦可參考本系於備審資料準備指引網頁內容。

社團活動經驗

擔任幹部經驗

服務學習經驗

競賽表現

本項目採計內容以當年度公告之簡章為準，亦可參考本系於備審資料準備指引網頁公告之內容。

本項目採計內容以當年度公告之簡章為準，亦可參考本系於備審資料準備指引網頁公告之內容。

本系選才條件及特色:
1. 校教育目標為「培育具全人化、專業化、國際化之技職專業人才」。
2. 系教育總目標為培育社會工作實務人才:
(1) 培育兒少、家庭社會工作實務之人才；
(2) 培育老人、身心障礙社會工作實務之人才；
(3) 培育心理衛生社會工作實務之人才。
本系審查重點有：
1. 專題實作、實習科目學習成果（含技能領域）：衛生與護理類相關領域之學習成果，鼓勵跨領域學習表現。
2. 專業及實作能力：以學生修課紀錄及課程成果、參加衛生與護理類相關專業競賽表現與研習活動證明，鼓勵跨領域學習表現。
3. 個人特質及就讀動機：學習歷程自述、多元表現綜整心得、就讀動機、未來學習計畫與生涯規劃等，鼓勵跨領域學習表現。
4. 學習能力及發展潛能：由修課紀錄、社團或幹部等多元表現評估學生學習能力及領導、溝通、問題解決等能力。並鼓勵參與各項志願服務與工作坊、冬夏令營活動、研習會及跨領域學習表現等。
本表為技專招生選才時，於甄選入學第二階段甄試過程審查重點涵蓋範圍，學生可依學習成果和表現挑選適當資料上傳對應學習歷程相關內容，本系會依學生所提供之各項資料據以綜合評量。

學生升學時可擇要提供，本系將據以綜合評量。

專題實作、實習科目學習成果(含技能領域)

其他課程學習(作品)成果

學生於升學時，自行選擇多元表現項目擇優上傳，並另撰寫「多元表現綜整心得」，本系將據以綜合評量，亦可參考本系於備審資料準備指引網頁內容。

社團活動經驗

擔任幹部經驗

服務學習經驗

競賽表現

本項目採計內容以當年度公告之簡章為準，亦可參考本系於備審資料準備指引網頁公告之內容。

本項目採計內容以當年度公告之簡章為準，亦可參考本系於備審資料準備指引網頁公告之內容。

本系選才條件及特色:
1. 校教育目標為「培育具全人化、專業化、國際化之技職專業人才」。
2. 系教育總目標為培育社會工作實務人才:
(1) 培育兒少、家庭社會工作實務之人才；
(2) 培育老人、身心障礙社會工作實務之人才；
(3) 培育心理衛生社會工作實務之人才。
審查重點:
1. 專題實作、實習科目學習成果（含技能領域）：家政群幼保類相關領域之學習成果，鼓勵跨領域學習表現。
2. 專業及實作能力：以學生修課紀錄及課程成果、參加家政群幼保類相關專業競賽表現與研習活動證明，鼓勵跨領域學習表現。
3. 個人特質及就讀動機：學習歷程自述、多元表現綜整心得、就讀動機、未來學習計畫與生涯規劃等，鼓勵跨領域學習表現。
4. 學習能力及發展潛能：由修課紀錄、社團或幹部等多元表現評估學生學習能力及領導、溝通、問題解決等能力。並鼓勵參與各項志願服務與工作坊、冬夏令營活動、研習會及跨領域學習表現等。
本表為技專招生選才時，於甄選入學第二階段甄試過程審查重點涵蓋範圍，學生可依學習成果和表現挑選適當資料上傳對應學習歷程相關內容，本系會依學生所提供之各項資料據以綜合評量。

學生升學時可擇要提供，本系將據以綜合評量。

專題實作、實習科目學習成果(含技能領域)

其他課程學習(作品)成果

學生於升學時，自行選擇多元表現項目擇優上傳，並另撰寫「多元表現綜整心得」，本系將據以綜合評量，亦可參考本系於備審資料準備指引網頁內容。

社團活動經驗

擔任幹部經驗

服務學習經驗

競賽表現

本項目採計內容以當年度公告之簡章為準，亦可參考本系於備審資料準備指引網頁公告之內容。

本項目採計內容以當年度公告之簡章為準，亦可參考本系於備審資料準備指引網頁公告之內容。

本系選才條件及特色：
1.校教育目標為「培育具全人化、專業化、國際化之技職專業人才」。
2.系教育總目標為培育社會工作實務人才：
(1)培育兒少、家庭社會工作實務之人才；
(2)培育老人、身心障礙社會工作實務之人才；
(3)培育心理衛生社會工作實務之人才。

本系審查重點有：
1.專題實作、實習科目學習成果（含技能領域）：家政群相關領域之學習成果，鼓勵跨領域學習表現。
2.專業及實作能力：以學生修課紀錄及課程成果、參加家政相關專業競賽表現與研習活動證明，鼓勵跨領域學習表現。
3.個人特質及就讀動機：學習歷程自述、多元表現綜整心得、就讀動機、未來學習計畫與生涯規劃等，鼓勵跨領域學習表現。
4.學習能力及發展潛能：由修課紀錄、社團或幹部等多元表現評估學生學習能力及領導、溝通、問題解決等能力。並鼓勵參與各項志願服務與工作坊、冬夏令營活動、研習會及跨領域學習表現等。

本表為技專招生選才時，於甄選入學第二階段甄試過程審查重點涵蓋範圍，學生可依學習成果和表現挑選適當資料上傳對應學習歷程相關內容，本系會依學生所提供之各項資料據以綜合評量。