文藻外語大學
外語教學系

學生升學時可擇要提供，本系將據以綜合評量。

專題實作、實習科目學習成果(含技能領域)

其他課程學習(作品)成果

學生於升學時，自行選擇多元表現項目擇優上傳，並另撰寫「多元表現綜整心得」，本系將據以綜合評量，亦可參考本系於備審資料準備指引網頁內容。

社團活動經驗

擔任幹部經驗

服務學習經驗

檢定證照

本項目採計內容以當年度公告之簡章為準，亦可參考本系於備審資料準備指引網頁公告之內容。

本項目採計內容以當年度公告之簡章為準，亦可參考本系於備審資料準備指引網頁公告之內容。

本系是全國唯一培育外語教育工作者之學系，以培育外語教學、外語課程與教材教具研發及多媒體教材設計之專業人才為目標。本系課程強調英語教學理論與實務經驗，強化學生語言及專業能力。
1.課程學習成果：
1-1.專題實作、實習科目學習成果：分為個人與團體：個人部分以實習報告或外語或教材教具設計相關之專題作品(集)為主；團體部分則須說明個人於團隊之貢獻及從團隊作業中學到之課題。
1-2.其他課程學習（作品）成果：可展現廣泛興趣及多元學習作品，作品之語言及形式不拘。
2.修課紀錄：
2-1.專業科目、實習科目：能於以下科目獲得較滿意之學習成果：英文閱讀與寫作相關科目(含實習)、數位科技運用相關科目(含實習)或教材教具製作相關科目(含實習)。
2-2.一般科目：除了英文與國文外，希望亦能對其他領域有認識。
3.多元表現：
3-1.專業能力：專業證照、外語檢定證照。
3-2.服務態度：參加校內外活動或志工服務。
3-3.領導與合作能力：社團參與、學校幹部或其他活動證明。
4.學習歷程自述：描述對語言及教學或教材教具設計之熱忱。

學生升學時可擇要提供，本系將據以綜合評量。

專題實作、實習科目學習成果(含技能領域)

其他課程學習(作品)成果

學生於升學時，自行選擇多元表現項目擇優上傳，並另撰寫「多元表現綜整心得」，本系將據以綜合評量，亦可參考本系於備審資料準備指引網頁內容。

社團活動經驗

擔任幹部經驗

服務學習經驗

檢定證照

本項目採計內容以當年度公告之簡章為準，亦可參考本系於備審資料準備指引網頁公告之內容。

本項目採計內容以當年度公告之簡章為準，亦可參考本系於備審資料準備指引網頁公告之內容。

本系是全國唯一培育外語教育工作者之學系，以培育外語教學、外語課程與教材教具研發及多媒體教材設計之專業人才為目標。本系課程強調英語教學理論與實務經驗，強化學生語言及專業能力。
1.課程學習成果：
1-1.專題實作、實習科目學習成果：分為個人與團體：個人部分以實習報告或外語相關之專題作品(集)為主；團體部分則須說明個人於團隊之貢獻及從團隊作業中學到之課題。
1-2.其他課程學習（作品）成果：可展現有廣泛興趣及多元學習作品，作品所使用之語言及形式皆不拘。
2.修課紀錄：
2-1.專業科目、實習科目：能於以下科目獲得較滿意之學習成果：英文閱讀與寫作相關科目(含實習)、數位科技運用相關科目(含實習)或教材教具製作相關科目(含實習)。
2-2.一般科目：除了英文與國文外，希望亦能對其他領域有認識。
3.多元表現：
3-1.專業能力：專業證照、外語檢定證照。
3-2.服務態度：參加校內外活動或志工服務。
3-3.領導與合作能力：社團參與、學校幹部或其他活動證明。
4.學習歷程自述：描述對語言及教學或教材教具設計之熱忱。

學生升學時可擇要提供，本系將據以綜合評量。

專題實作、實習科目學習成果(含技能領域)

其他課程學習(作品)成果

學生於升學時，自行選擇多元表現項目擇優上傳，並另撰寫「多元表現綜整心得」，本系將據以綜合評量，亦可參考本系於備審資料準備指引網頁內容。

社團活動經驗

擔任幹部經驗

服務學習經驗

檢定證照

本項目採計內容以當年度公告之簡章為準，亦可參考本系於備審資料準備指引網頁公告之內容。

本項目採計內容以當年度公告之簡章為準，亦可參考本系於備審資料準備指引網頁公告之內容。

本系是全國唯一培育外語教育工作者之學系，以培育外語教學、外語課程與教材教具研發及多媒體教材設計之專業人才為目標。本系課程強調英語教學理論與實務經驗，強化學生語言及專業能力。
1.課程學習成果：
1-1.專題實作、實習科目學習成果：分為個人與團體：個人部分以實習報告或外語相關之專題作品(集)為主；團體部分則須說明個人於團隊之貢獻及從團隊作業中學到之課題。
1-2.其他課程學習（作品）成果：可展現有廣泛興趣及多元學習作品，作品所使用之語言及形式皆不拘。
2.修課紀錄：
2-1.專業科目、實習科目：能於以下科目獲得較滿意之學習成果：英文閱讀與寫作相關科目(含實習)、數位科技運用相關科目(含實習)或商業相關科目(含實習)。
2-2.一般科目：除了英文與國文外，希望亦能對其他領域有認識。
3.多元表現：
3-1.專業能力：專業證照、外語檢定證照。
3-2.服務態度：參加校內外活動或志工服務。
3-3.領導與合作能力：社團參與、學校幹部或其他活動證明。
4.學習歷程自述：描述對語言及教學或教材教具設計之熱忱。