文藻外語大學
應用華語文系

學生升學時可擇要提供，本系將據以綜合評量。

專題實作、實習科目學習成果(含技能領域)

其他課程學習(作品)成果

學生於升學時，自行選擇多元表現項目擇優上傳，並另撰寫「多元表現綜整心得」，本系將據以綜合評量，亦可參考本系於備審資料準備指引網頁內容。

彈性學習時間學習成果(包含自主學習或選手培訓或學校特色活動)

社團活動經驗

競賽表現

檢定證照

本項目採計內容以當年度公告之簡章為準，亦可參考本系於備審資料準備指引網頁公告之內容。

本項目採計內容以當年度公告之簡章為準，亦可參考本系於備審資料準備指引網頁公告之內容。

應華系三大教育目標為：
1.以文化涵養為根基，具備華語文專業知識並通曉中華文化。
2.關注時代發展，因應實務需要，具備華語應用與教學之專業能力。
3.面向世界，具有多國語能力及國際性視野，能擔任文化傳播及國際交流之工作。

本系審查重點：
1.專題實作、實習科目學習成果：由相關實習科目或技能領域中之學習成果，觀察學生的創造力、觀察力、實務技術、溝通表達及團隊合作等能力的展現。
2.專業知識及實作能力：以學生修課紀錄、課程成果、多元選修課程或跨領域的學習表現，了解學生在多元學習的發展狀況及跨領域的興趣。
3.個人特質及就讀動機：由學生學習歷程自述，了解學生之未來規劃以及未來在本系的發展進程。

學生可依課程學習成果和多元表現挑選適當資料上傳，本系將依學生所提供之各項資料據以綜合評量。

學生升學時可擇要提供，本系將據以綜合評量。

專題實作、實習科目學習成果(含技能領域)

其他課程學習(作品)成果

學生於升學時，自行選擇多元表現項目擇優上傳，並另撰寫「多元表現綜整心得」，本系將據以綜合評量，亦可參考本系於備審資料準備指引網頁內容。

彈性學習時間學習成果(包含自主學習或選手培訓或學校特色活動)

社團活動經驗

競賽表現

檢定證照

本項目採計內容以當年度公告之簡章為準，亦可參考本系於備審資料準備指引網頁公告之內容。

本項目採計內容以當年度公告之簡章為準，亦可參考本系於備審資料準備指引網頁公告之內容。

應華系三大教育目標為：
1.以文化涵養為根基，具備華語文專業知識並通曉中華文化。
2.關注時代發展，因應實務需要，具備華語應用與教學之專業能力。
3.面向世界，具有多國語能力及國際性視野，能擔任文化傳播及國際交流之工作。

本系審查重點：
1.專題實作、實習科目學習成果：由相關實習科目或技能領域中之學習成果，觀察學生的創造力、觀察力、實務技術、溝通表達及團隊合作等能力的展現。
2.專業知識及實作能力：以學生修課紀錄、課程成果、多元選修課程或跨領域的學習表現，了解學生在多元學習的發展狀況及跨領域的興趣。
3.個人特質及就讀動機：由學生學習歷程自述，了解學生之未來規劃以及未來在本系的發展進程。

學生可依課程學習成果和多元表現挑選適當資料上傳，本系將依學生所提供之各項資料據以綜合評量。

學生升學時可擇要提供，本系將據以綜合評量。

專題實作、實習科目學習成果(含技能領域)

其他課程學習(作品)成果

學生於升學時，自行選擇多元表現項目擇優上傳，並另撰寫「多元表現綜整心得」，本系將據以綜合評量，亦可參考本系於備審資料準備指引網頁內容。

彈性學習時間學習成果(包含自主學習或選手培訓或學校特色活動)

社團活動經驗

競賽表現

檢定證照

本項目採計內容以當年度公告之簡章為準，亦可參考本系於備審資料準備指引網頁公告之內容。

本項目採計內容以當年度公告之簡章為準，亦可參考本系於備審資料準備指引網頁公告之內容。

應華系三大教育目標為：
1.以文化涵養為根基，具備華語文專業知識並通曉中華文化。
2.關注時代發展，因應實務需要，具備華語應用與教學之專業能力。
3.面向世界，具有多國語能力及國際性視野，能擔任文化傳播及國際交流之工作。

本系審查重點：
1.專題實作、實習科目學習成果：由相關實習科目或技能領域中之學習成果，觀察學生的創造力、觀察力、實務技術、溝通表達及團隊合作等能力的展現。
2.專業知識及實作能力：以學生修課紀錄、課程成果、多元選修課程或跨領域的學習表現，了解學生在多元學習的發展狀況及跨領域的興趣。
3.個人特質及就讀動機：由學生學習歷程自述，了解學生之未來規劃以及未來在本系的發展進程。

學生可依課程學習成果和多元表現挑選適當資料上傳，本系將依學生所提供之各項資料據以綜合評量。