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育達科技大學
物聯網工程與應用學士學位學程

四技日間部

361027苗栗縣造橋鄉談文村學府路168號

114學年度四技日間部申請入學聯合招生(招收高中生)
學習準備建議方向

參採數學考科情形

不採計學測數學考科成績

修課紀錄

  1. 本學程屬資訊學群、工程學群,參考部定必修、加深加廣選修、校訂必修、多元選修及綜合高中之課程等修課紀錄進行綜合評量。
  2. 本學程參考部定必修與加深加廣選修之重點領域為科技領域、自然科學領域。

課程學習成果

學生可就下列內容或其他課程學習成果選擇提供,本學程據以綜合評量。

書面報告

自然科學領域探究與實作成果,或特殊類型班級之相關課程學習成果

多元表現

學生於升學時,自行選擇多元表現項目擇優上傳,並另撰寫「多元表現綜整心得」,本學程將據以綜合評量,亦可參考本學程於備審資料準備指引網頁內容。

高中自主學習計畫與成果

社團活動經驗

服務學習經驗

競賽表現

學習歷程自述

本項目採計內容以當年度公告之簡章為準,亦可參考本學程於備審資料準備指引網頁公告之內容。

其他

本項目採計內容以當年度公告之簡章為準,亦可參考本學程於備審資料準備指引網頁公告之內容。

備註

本學程之選才理念為招收對物聯網創意與應用之學習熱忱的學生,並且具備動手做的能力,讓理論與實務合一,也具有團隊溝通與服務的熱忱,將來為產業界所用。

審查重點如下:
1.專題實作及實習科目學習成果(含技能領域):各領域相關之專業領域成果、具代表性之創作作品成果,例如機器人或APP軟體相關之專題。
2.專業及實作能力:以學生修課紀錄及課程成果、參加相關專業競賽表現及取得之證照,並鼓勵跨領域的學習表現。
3.個人特質及就讀動機:學習歷程自述、多元表現綜整心得、就讀動機、未來學習計畫與生涯規劃。
4.學習能力及發展潛能:由修課紀錄、服務學習經驗、社團或幹部等多元表現評估學生之學習能力及領導、溝通、問題解決等能力。

**學生可依學習成果和多元表現挑選適當資料上傳對應學習歷程相關內容,本學程會依學生所提供之各項資料據以綜合評量。

※本表係招生選才時,於四技申請入學第二階段複試之學習準備建議方向,並非指學生必須具備所有項次之學習歷程。

  1. 系科歸屬學群係協助高中輔導及學習準備,未來可能隨著系科課程規劃及更名等情形而改變,惟不影響系科公告學習準備建議方向。
  2. 綜合型高中之課程為部定必修、校訂必修及校訂選修(一般科目、專精科目)。
  3. 課程學習成果採計件數由技專校院招生委員會聯合會進行調查後另行公告。
  4. 特殊類型班級係指依據特殊教育法、國民體育法、藝術教育法及相關法規,特殊教育學生與體育班、藝術才能班及科學班等特殊類型班級。

※以上資料僅供參考,實際招生作業仍以《114學年度科技校院日間部四年制申請入學聯合招生簡章》為準。