114學年度四技二專各入學管道國立高雄科技大學
運籌管理系(第一校區)
四技日間部
第一校區：824005高雄市燕巢區大學路1號
國立高雄科技大學
114學年度四技二專技優甄審入學
學習準備建議方向
招生類別:
60商業
修課紀錄
技術型高中/綜合型高中(專門學程)
- 本系參考高級中等學校部定及校訂必修之專業及實習科目與一般科目，以及校訂選修課程等修課紀錄進行綜合評量。
- 本系參考部定及校訂一般科目之審查重點為語文領域–英語文、數學領域。
- 本系參考學校校訂選修習得產業專精、多元專業或跨域統整能力。
普通型高中/綜合型高中(學術學程)
- 本系屬管理學群1，參考部定必修、加深加廣選修、校訂必修、多元選修及綜合型高中之課程2等修課紀錄進行綜合評量。
- 本系參考部定必修與加深加廣選修之重點領域為語文領域、數學領域。
- 學業總成績。
課程學習成果3
學生升學時可擇要提供，本系將據以綜合評量。
技術型高中/綜合型高中(專門學程)
專題實作、實習科目學習成果(含技能領域)
其他課程學習(作品)成果
普通型高中/綜合型高中(學術學程)
書面報告
實作作品
多元表現
學生於升學時，自行選擇多元表現項目擇優上傳，並另撰寫「多元表現綜整心得」，本系將據以綜合評量，亦可參考本系於備審資料準備指引網頁內容。
技術型高中/綜合型高中(專門學程)
擔任幹部經驗
服務學習經驗
檢定證照
特殊優良表現證明
普通型高中/綜合型高中(學術學程)
高中自主學習計畫與成果
擔任幹部經驗
服務學習經驗
檢定證照
學習歷程自述
本項目採計內容以當年度公告之簡章為準，亦可參考本系於備審資料準備指引網頁公告之內容。
其他
本項目採計內容以當年度公告之簡章為準，亦可參考本系於備審資料準備指引網頁公告之內容。
備註
1.修課記錄著重於部定必修與加深加廣選修之重點領域為語文領域、數學領域。同時選修領域之課程亦須具連貫性與相關性。另外，在英文、數學及國文等基礎領域訓練上，須具良好成果。其中，英文領域之表現上，又以能提出相關英文檢定成果者尤佳。
2.修課記錄能展現管理群所開設之跨領域學習成果或其他專業能力成果之表現。
3.在專題實作或實習成果上能具體呈現與修課成果之結合，且內容充實卓越。
4.在多元表現上，能以學習歷程自述、多元表現綜合心得來展現學生個人特質及學習熱忱。
5.整體上，透過修課記錄及多元表現評估學生之學習能力及領導、溝通、問題解決等能力。各項評量均以能提出具體事實與佐證資料，尤屬群體合作性作品之績效，請詳細敘明個人於群體合作中所做之貢獻。
※本表僅係招生選才時，於四技二專技優甄審入學指定項目甄審之學習準備建議方向，並非指學生必須具備所有項次之學習歷程。
- 系科歸屬學群係協助高中輔導及學習準備，未來可能隨著系科課程規劃及更名等情形而改變，惟不影響系科公告學習準備建議方向。
- 綜合型高中之課程為部定必修、校訂必修及校訂選修（一般科目、專精科目）。
- 課程學習成果採計件數由技專校院招生委員會聯合會進行調查後另行公告。
※以上資料僅供參考，實際招生作業仍以《114學年度科技校院四年制及專科學校二年制招收技藝技能優良學生甄審入學招生簡章》為準。
65資管
修課紀錄
技術型高中/綜合型高中(專門學程)
- 本系參考高級中等學校部定及校訂必修之專業及實習科目與一般科目，以及校訂選修課程等修課紀錄進行綜合評量。
- 本系參考部定及校訂一般科目之審查重點為語文領域–英語文、數學領域。
- 本系參考學校校訂選修習得產業專精、多元專業或跨域統整能力。
普通型高中/綜合型高中(學術學程)
- 本系屬管理學群1，參考部定必修、加深加廣選修、校訂必修、多元選修及綜合型高中之課程2等修課紀錄進行綜合評量。
- 本系參考部定必修與加深加廣選修之重點領域為語文領域、數學領域。
- 學業總成績。
課程學習成果3
學生升學時可擇要提供，本系將據以綜合評量。
技術型高中/綜合型高中(專門學程)
專題實作、實習科目學習成果(含技能領域)
其他課程學習(作品)成果
普通型高中/綜合型高中(學術學程)
書面報告
實作作品
多元表現
學生於升學時，自行選擇多元表現項目擇優上傳，並另撰寫「多元表現綜整心得」，本系將據以綜合評量，亦可參考本系於備審資料準備指引網頁內容。
技術型高中/綜合型高中(專門學程)
擔任幹部經驗
服務學習經驗
檢定證照
特殊優良表現證明
普通型高中/綜合型高中(學術學程)
高中自主學習計畫與成果
擔任幹部經驗
服務學習經驗
檢定證照
學習歷程自述
本項目採計內容以當年度公告之簡章為準，亦可參考本系於備審資料準備指引網頁公告之內容。
其他
本項目採計內容以當年度公告之簡章為準，亦可參考本系於備審資料準備指引網頁公告之內容。
備註
1.修課記錄著重於部定必修與加深加廣選修之重點領域為語文領域、數學領域。同時選修領域之課程亦須具連貫性與相關性。另外，在英文、數學及國文等基礎領域訓練上，須具良好成果。其中，英文領域之表現上，又以能提出相關英文檢定成果者尤佳。
2.修課記錄能展現資管群所開設之跨領域學習成果或其他專業能力成果之表現。
3.在專題實作或實習成果上能具體呈現與修課成果之結合，且內容充實卓越。
4.在多元表現上，能以學習歷程自述、多元表現綜合心得來展現學生個人特質及學習熱忱。
5.整體上，透過修課記錄及多元表現評估學生之學習能力及領導、溝通、問題解決等能力。各項評量均以能提出具體事實與佐證資料，尤屬群體合作性作品之績效，請詳細敘明個人於群體合作中所做之貢獻。
※本表僅係招生選才時，於四技二專技優甄審入學指定項目甄審之學習準備建議方向，並非指學生必須具備所有項次之學習歷程。
- 系科歸屬學群係協助高中輔導及學習準備，未來可能隨著系科課程規劃及更名等情形而改變，惟不影響系科公告學習準備建議方向。
- 綜合型高中之課程為部定必修、校訂必修及校訂選修（一般科目、專精科目）。
- 課程學習成果採計件數由技專校院招生委員會聯合會進行調查後另行公告。
※以上資料僅供參考，實際招生作業仍以《114學年度科技校院四年制及專科學校二年制招收技藝技能優良學生甄審入學招生簡章》為準。