114學年度四技二專各入學管道明志科技大學
數位行銷設計學士學位學程
四技日間部
243089新北市泰山區工專路84號
明志科技大學
114學年度四技二專技優甄審入學
學習準備建議方向
招生類別:
60商業
修課紀錄
技術型高中/綜合型高中(專門學程)
- 本學程參考高級中等學校部定及校訂必修之專業及實習科目與一般科目，以及校訂選修課程等修課紀錄進行綜合評量。
- 本學程參考部定及校訂一般科目之審查重點為社會領域、科技領域、藝術領域、語文領域–英語文、語文領域–國語文。
- 本學程參考學校校訂選修習得產業專精、多元專業或跨域統整能力。
普通型高中/綜合型高中(學術學程)
- 本學程屬管理學群、大眾傳播學群1，參考部定必修、加深加廣選修、校訂必修、多元選修及綜合型高中之課程2等修課紀錄進行綜合評量。
- 本學程參考部定必修與加深加廣選修之重點領域為社會領域、科技領域、藝術領域或藝才能專長領域、語文領域。
課程學習成果3
學生升學時可擇要提供，本學程將據以綜合評量。
技術型高中/綜合型高中(專門學程)
專題實作、實習科目學習成果(含技能領域)
其他課程學習(作品)成果
普通型高中/綜合型高中(學術學程)
書面報告
實作作品
多元表現
學生於升學時，自行選擇多元表現項目擇優上傳，並另撰寫「多元表現綜整心得」，本學程將據以綜合評量，亦可參考本學程於備審資料準備指引網頁內容。
技術型高中/綜合型高中(專門學程)
彈性學習時間學習成果(包含自主學習或選手培訓或學校特色活動)
競賽表現
檢定證照
特殊優良表現證明
普通型高中/綜合型高中(學術學程)
高中自主學習計畫與成果
競賽表現
檢定證照
特殊優良表現證明
學習歷程自述
本項目採計內容以當年度公告之簡章為準，亦可參考本學程於備審資料準備指引網頁公告之內容。
其他
本項目採計內容以當年度公告之簡章為準，亦可參考本學程於備審資料準備指引網頁公告之內容。
備註
本學程重視學生之專業潛力、多元表現與跨領域整合能力，可據此加以說明。
1.課程學習成果:將專業技能以系統化方式呈現學習成果，顯示學生具備行銷設計應有之基礎素養或發展潛力。
2.多元表現:經由競賽表現、檢定證照及特殊才能，展現學習、領導、溝通、創新與問題解決的能力、個人特質與人文素養。
3.學習歷程自述:：對行銷設計具有強烈動機與積極態度，學習計畫與生涯規劃具有關聯性，對於本校制度有深入認識。
※本表僅係招生選才時，於四技二專技優甄審入學指定項目甄審之學習準備建議方向，並非指學生必須具備所有項次之學習歷程。
- 系科歸屬學群係協助高中輔導及學習準備，未來可能隨著系科課程規劃及更名等情形而改變，惟不影響系科公告學習準備建議方向。
- 綜合型高中之課程為部定必修、校訂必修及校訂選修（一般科目、專精科目）。
- 課程學習成果採計件數由技專校院招生委員會聯合會進行調查後另行公告。
※以上資料僅供參考，實際招生作業仍以《114學年度科技校院四年制及專科學校二年制招收技藝技能優良學生甄審入學招生簡章》為準。
85商設
修課紀錄
技術型高中/綜合型高中(專門學程)
- 本學程參考高級中等學校部定及校訂必修之專業及實習科目與一般科目，以及校訂選修課程等修課紀錄進行綜合評量。
- 本學程參考部定及校訂一般科目之審查重點為藝術領域、科技領域、社會領域、語文領域–英語文、語文領域–國語文。
- 本學程參考學校校訂選修習得產業專精、多元專業或跨域統整能力。
普通型高中/綜合型高中(學術學程)
- 本學程屬大眾傳播學群、管理學群1，參考部定必修、加深加廣選修、校訂必修、多元選修及綜合型高中之課程2等修課紀錄進行綜合評量。
- 本學程參考部定必修與加深加廣選修之重點領域為藝術領域或藝才能專長領域、科技領域、社會領域、語文領域。
課程學習成果3
學生升學時可擇要提供，本學程將據以綜合評量。
技術型高中/綜合型高中(專門學程)
專題實作、實習科目學習成果(含技能領域)
其他課程學習(作品)成果
普通型高中/綜合型高中(學術學程)
書面報告
實作作品
多元表現
學生於升學時，自行選擇多元表現項目擇優上傳，並另撰寫「多元表現綜整心得」，本學程將據以綜合評量，亦可參考本學程於備審資料準備指引網頁內容。
技術型高中/綜合型高中(專門學程)
彈性學習時間學習成果(包含自主學習或選手培訓或學校特色活動)
競賽表現
檢定證照
特殊優良表現證明
普通型高中/綜合型高中(學術學程)
高中自主學習計畫與成果
競賽表現
檢定證照
特殊優良表現證明
學習歷程自述
本項目採計內容以當年度公告之簡章為準，亦可參考本學程於備審資料準備指引網頁公告之內容。
其他
本項目採計內容以當年度公告之簡章為準，亦可參考本學程於備審資料準備指引網頁公告之內容。
備註
本學程重視學生之專業潛力、多元表現與跨領域整合能力，可據此加以說明。
1.課程學習成果:將專業技能以系統化方式呈現學習成果，顯示學生具備行銷設計應有之基礎素養或發展潛力。
2.多元表現:經由競賽表現、檢定證照及特殊才能，展現學習、領導、溝通、創新與問題解決的能力、個人特質與人文素養。
3.學習歷程自述:：對行銷設計具有強烈動機與積極態度，學習計畫與生涯規劃具有關聯性，對於本校制度有深入認識。
※本表僅係招生選才時，於四技二專技優甄審入學指定項目甄審之學習準備建議方向，並非指學生必須具備所有項次之學習歷程。
- 系科歸屬學群係協助高中輔導及學習準備，未來可能隨著系科課程規劃及更名等情形而改變，惟不影響系科公告學習準備建議方向。
- 綜合型高中之課程為部定必修、校訂必修及校訂選修（一般科目、專精科目）。
- 課程學習成果採計件數由技專校院招生委員會聯合會進行調查後另行公告。
※以上資料僅供參考，實際招生作業仍以《114學年度科技校院四年制及專科學校二年制招收技藝技能優良學生甄審入學招生簡章》為準。