嘉南藥理大學
環境資源管理系

學生升學時可擇要提供，本系將據以綜合評量。

專題實作、實習科目學習成果(含技能領域)

其他課程學習(作品)成果

學生於升學時，自行選擇多元表現項目擇優上傳，並另撰寫「多元表現綜整心得」，本系將據以綜合評量，亦可參考本系於備審資料準備指引網頁內容。

彈性學習時間學習成果(包含自主學習或選手培訓或學校特色活動)

社團活動經驗

服務學習經驗

本項目採計內容以當年度公告之簡章為準，亦可參考本系於備審資料準備指引網頁公告之內容。

本項目採計內容以當年度公告之簡章為準，亦可參考本系於備審資料準備指引網頁公告之內容。

本系選材特色與審查重點
本系重視學生邏輯推理能力、服務熱忱、積極態度，目標在培育具備解決問題及創新想法之永續專業人才。

修課紀錄：
著重國語文、數學、英語文、自然、科技領域選修或課程，綜合活動領域的表現。重視相關領域或課程之動機和修習心得。(請於「學習歷程自述」中具體說明)

課程學習成果：
1.展現解決問題、團隊合作與活動參與等成果，重視品質要求及學習過程反思。
2.可為自主學習、專題實作、實習科目學習成果(作品)、分組報告等書面或實作成果，並可附上學習心得或延伸學習。例：研讀環保、永續、社會問題探討與心得等。

多元表現：
1.彈性學習時間學習成果：以「自己感興趣主題」、或「本系關聯性」為主，重視學習動機、參與程度及反思，可提供實際成果。
2.參與社團及服務經驗：可提供相關證明。重視多元發展與學習試探，如參與環保、永續、社會等相關活動或服務。
3.學習歷程自述與就讀動機、其他有助審查資料，可自行補充。

學生升學時可擇要提供，本系將據以綜合評量。

專題實作、實習科目學習成果(含技能領域)

其他課程學習(作品)成果

學生於升學時，自行選擇多元表現項目擇優上傳，並另撰寫「多元表現綜整心得」，本系將據以綜合評量，亦可參考本系於備審資料準備指引網頁內容。

彈性學習時間學習成果(包含自主學習或選手培訓或學校特色活動)

社團活動經驗

服務學習經驗

本項目採計內容以當年度公告之簡章為準，亦可參考本系於備審資料準備指引網頁公告之內容。

本項目採計內容以當年度公告之簡章為準，亦可參考本系於備審資料準備指引網頁公告之內容。

本系選材特色與審查重點
本系重視學生邏輯推理能力、服務熱忱、積極態度，目標在培育具備解決問題及創新想法之永續專業人才。

修課紀錄：
著重國語文、數學、英語文、自然、科技領域選修或課程，及綜合活動領域的表現。重視相關領域或課程之動機和修習心得。(請於「學習歷程自述」中具體說明)

課程學習成果：
1.展現解決問題、團隊合作與活動參與等成果，重視品質要求及學習過程反思。
2.可為自主學習、專題實作、實習科目學習成果(作品)、分組報告等書面或實作成果，並可附上學習心得或延伸學習。例：研讀環保、永續、社會問題探討與心得等。

多元表現：
1.彈性學習時間學習成果：以「自己感興趣主題」、或「本系關聯性」為主，重視學習動機、參與程度及反思，可提供實際成果。
2.參與社團及服務經驗：可提供相關證明。重視多元發展與學習試探，如參與環保、永續、社會等相關活動或服務。
3.學習歷程自述與就讀動機、其他有助審查資料，可自行補充。

學生升學時可擇要提供，本系將據以綜合評量。

專題實作、實習科目學習成果(含技能領域)

其他課程學習(作品)成果

學生於升學時，自行選擇多元表現項目擇優上傳，並另撰寫「多元表現綜整心得」，本系將據以綜合評量，亦可參考本系於備審資料準備指引網頁內容。

彈性學習時間學習成果(包含自主學習或選手培訓或學校特色活動)

社團活動經驗

服務學習經驗

本項目採計內容以當年度公告之簡章為準，亦可參考本系於備審資料準備指引網頁公告之內容。

本項目採計內容以當年度公告之簡章為準，亦可參考本系於備審資料準備指引網頁公告之內容。

本系選才特色與審查重點：
本系重視學生邏輯推理能力、服務熱忱、積極態度，目標在培育具備解決問題及創新想法之永續專業人才。

修課紀錄：
著重國語文、數學、英語文、自然、科技領域選修或課程，及綜合活動領域的表現。重視相關領域或課程之動機和修習心得。(請於「學習歷程自述」中具體說明)

課程學習成果：
1.展現解決問題、團隊合作與活動參與等成果，重視品質要求及學習過程反思。
2.可為自主學習、專題實作、實習科目學習成果(作品)、分組報告等書面或實作成果，並可附上學習心得或延伸學習。例：研讀環保、永續、社會問題探討與心得等。

多元表現：
1.彈性學習時間學習成果：以「自己感興趣主題」、或「本系關聯性」為主，重視學習動機、參與程度及反思，可提供實際成果。
2.參與社團及服務經驗：可提供相關證明。重視多元發展與學習試探，如參與環保、永續、社會等相關活動或服務。
3.學習歷程自述與就讀動機、其他有助審查資料，可自行補充。