嘉南藥理大學
環境資源管理系

不採計學測數學考科成績

學生可就下列內容或其他課程學習成果選擇提供，本系據以綜合評量。

書面報告

自然科學領域探究與實作成果，或特殊類型班級⁴之相關課程學習成果

社會領域探究活動成果，或特殊類型班級⁴之相關課程學習成果

學生於升學時，自行選擇多元表現項目擇優上傳，並另撰寫「多元表現綜整心得」，本系將據以綜合評量，亦可參考本系於備審資料準備指引網頁內容。

高中自主學習計畫與成果

社團活動經驗

服務學習經驗

本項目採計內容以當年度公告之簡章為準，亦可參考本系於備審資料準備指引網頁公告之內容。

本項目採計內容以當年度公告之簡章為準，亦可參考本系於備審資料準備指引網頁公告之內容。

本系選材特色與審查重點
本系重視學生邏輯推理能力、服務熱忱、積極態度，目標在培育具備解決問題及創新想法之永續專業人才。

修課紀錄：
著重語文、數學、自然科技領域或社會領域選修或課程，綜合活動領域的表現。重視相關領域或課程之動機和修習心得。(請於「學習歷程自述」中具體說明)

課程學習成果：
1.展現解決問題、團隊合作與活動參與等成果，重視品質要求及學習過程反思。
2.重點領域課程書面報告；自然科學領域探究與實作成果，或特殊類型班級之相關課程學習成果； 社會領域探究活動成果，或特殊類型班級之相關課程學習成果，並可附上學習心得或延伸學習。例：研讀環保、永續、社會問題探討與心得等。

多元表現：
1.高中自主學習計畫與成果：以「自己感興趣主題」、或「本系關聯性」為主，重視學習動機、參與程度及反思，可提供實際成果。
2.參與社團及服務經驗：可提供相關證明。重視多元發展與學習試探，如參與環保、永續、社會服務相關活動或服務。
3.學習歷程自述與就讀動機、其他有助審查資料，可自行補充。