全國技專校院

弘光科技大學

---

▶ 點我觀看影片

培養具有「關懷生命」、「專業知能」、「多元學習」術德兼備之專業語言治療與聽力專業人才。學生需具備「人文素養、基礎專業知識、臨床專業知能、臨床實務技能、多元應用」五大核心能力方能達到本系教育目標。

一、深植人文素養

(一) 營造校園核心價值，即「以人為本、關懷生命」的理念，建立學生注重校園倫理、尊重他人。

(二) 透過品格教育的「服務學習」、「身心障礙服務志工」、「暑寒假職場體驗暨服務學習」等實際行動，深植服務與良善之心於學生。

二、建構聽語專業能力本位課程，培育發展多元應用專科

(一) 本系培養專業聽語治療人才，強調學生臨床實作與學理涵養之運用、強化學生統整能力，著重系科本位課程。配合社會型態變遷及政府醫療政策方針，制訂本系學生具備「人文素養、臨床醫學知識、基礎專業知能、臨床實務技能、多元應用」之專業核心能力，以期培養具有優質「專業與人文能力」的臨床聽語治療人才。

(二) 配合社會型態變遷及國家政府醫療政策方針，結合聽語專業與新興相關產業需求；並考量技職教育之精神，積極培育學生具備聽語長期照護、早期療育、神經性障礙、頭頸部疾病，科技溝通輔具等多元應用專長，鼓勵學生取得相關證照，使本系畢業生具備多元應用專長、專業證照及未來職場競爭力。

三、拓展本土聽語專業人士國際觀

建立國際聽語專業能力人才培育計畫，將藉由聘請國外優良師資，並提供本系學生體驗多元文化的生活與學習國外聽語專業工作模式之機會，積極建立本校聽語所與國外聽語專業進行學術與臨床實務交流。

四、研究發展

(一) 本系將規劃整體的研究與專業技術發展計畫，聘任教師具有多元化專業背景及高度研究熱忱，可提昇整體研究質量表現。

(二) 本系聘任教師以聽語治療專業為基礎，配合聽語長期照護、早期療育、神經性障礙、頭頸部疾病等多元應用專長之系發展特色。

(三) 鼓勵教師研究與技術研發能結合教學、學生實習或社會需求，發揮實質效益。

語言治療與聽力學系課程係依據考選部102.8.6修訂之「語言治療師專技考照課程」及「聽力師專技考照課程」，以及承襲本校「以人為本，關懷生命」的辦學教育理念，與醫護學院「健康關懷優先，開創卓越未來」之教學目標，兼顧社會，產業需求，學生特質，轉換本系教育目標為培養具有「關懷生命，專業能力，多元學習」術德兼備之專業聽語治療人才。課程符合考選部專技高考語言治療師與聽力師之命題大綱。大一為通識教育與語聽基礎科目、大二下學期分組(依照志願分組)、大三語聽進階專業課程及大四全年實習等規劃。

醫療產業：醫療院所、自行開業、居家及社區等醫療產業。
健促產業：工業噪音防護、職業性噪音衛教等業務。
教育產業：學校、特殊教育單位、早期療育等教育體系。
相關產業：助聽輔具及溝通輔具、訓練、指導、產業等。
進修深造：語聽科學、溝通障礙、輔具、早期療育等研究所。

本系畢業生具備考選部醫事人員「語言治療師」或「聽力師」國家專技高考資格通過後即能執業，或繼續進修如臺北護理健康大學語言治療與聽力學系碩士班、中山醫學大學語言治療與聽力學系碩士班、高雄師範大學特殊教育系溝通障礙組碩士及博士班、台北市立大學語言治療碩士學位學程或國外各大學溝通障礙研究所碩、博士班等，做為未來進修管道。

2023全國科技校院聽語治療實務設計競賽榮獲兒童組金牌、成人組銅牌、兒童組佳作
2022全國科技校院聽語治療實務設計競賽榮獲成人組金牌、成人組佳作、兒童組銀牌
2021全國科技校院聽語治療實務設計競賽榮獲成人組銅牌、成人組佳作、兒童組金牌
2020全國科技校院聽語治療實務設計競賽榮獲成人組金牌、兒童組佳作
2019全國科技校院聽語治療實務設計競賽榮獲成人組金牌、成人組銅牌、成人組佳作、成人組人氣獎、兒童組銀牌、兒童組銅牌、兒童組佳作、兒童組人氣獎
2018全國科技校院聽語治療實務設計競賽榮獲成人組金牌、成人組銅牌、成人組佳作、兒童組金牌、兒童組銅牌