因應學生可能利用AI軟體如ChatGPT生成校內課程作業,技專校院招生策略委員會(以下簡稱招策會)及技專校院招生專業化總辦公室擬定「三強化及二鼓勵」給予技專校院第二階段甄試審查建議,強調技職教育重視實務與實作的精神更有助於展現學習歷程的特色亮點,並與技專校院共同面對AI工具的挑戰,維護招生審查公平性。
「三強化」用於技專校院第二階段甄試審查機制
技專校院招生的第二階段選才機制具有綜合評量之成效,包含書面審查、面試、筆試或實作等方式,有助瞭解學生真實能力,辨識學生啟發與實踐的學習脈絡。在甄試審查「三強化」分別為:
「二鼓勵」提醒同學多加利用「學習歷程檔案」
從111學年度開始,高級中等學校學生可以使用學習歷程檔案作為升學備審資料,因為學習歷程檔案具有多項優點,相對不容易形成AI代筆產物。在求學期間「二鼓勵」分別為:
技專校院招生專業化總辦公室陳素芬計畫主持人認為,技專招生審查透過多元採計著重專題實作及實習科目學習成果等內容,技職教育的特色更能在學習歷程檔案資料中展現特色,這是ChatGPT生成的文字難以取代的,家長及學生可寬心應對,同時也鼓勵學生提供學習歷程資料及相關佐證證明,作為技專師長檢視能力之參考資料。
招策會主任委員王錫福校長表示,如何合理使用AI工具是人人必學的課題,不應過度依賴,才能獲得相輔相成的優勢。在升學階段,學生應真實呈現學習成果與充分表達在學期間的過程與成長,透過統一入學測驗與各技專校院的選才機制,走向屬於自己的康莊道路;各技專校院均已成立招生專業化辦公室,將持續提高審閱效率、系統性評分及適性選才等作為,維持公平、公正與公開的招生原則。