※本表係招生選才時，於四技二專甄選入學第二階段指定項目甄試之學習準備建議方向，並非指學生必須具備所有項次之學習歷程。
※以上資料僅供參考，實際招生作業仍以《116學年度科技校院四年制及專科學校二年制甄選入學招生簡章》為準。
國立虎尾科技大學
動力機械工程系
116學年度四技二專甄選入學
學習準備建議方向
招生群(類)別:
01機械群
修課紀錄
- 本系參考高級中等學校部定及校訂必修之專業及實習科目與一般科目，以及校訂選修課程等修課紀錄進行綜合評量。
- 本系參考部定及校訂一般科目之重點領域為數學領域、自然科學領域、科技領域。
- 本系參考學校校訂選修習得產業專精、多元專業或跨域統整能力。
課程學習成果
學生升學時可擇要提供，本系將據以綜合評量。
專題實作、實習科目學習成果(含技能領域)
其他課程學習(作品)成果
多元表現
學生於升學時，自行選擇多元表現項目擇優上傳，並另撰寫「多元表現綜整心得」，本系將據以綜合評量，亦可參考本系於備審資料準備指引網頁內容。
彈性學習時間學習成果(包含自主學習或選手培訓或學校特色活動)
非修課紀錄之成果作品(如職場學習成果)
檢定證照
特殊優良表現證明
學習歷程自述
本項目採計內容以當年度公告之簡章為準，亦可參考本系於備審資料準備指引網頁公告之內容。
其他
本項目採計內容以當年度公告之簡章為準，亦可參考本系於備審資料準備指引網頁公告之內容。
備註
本系選才條件及特色：
1. 學生具備工程數理與實務專業知識、邏輯思維、獨立思考及執行能力，並具有勤勞樸實態度及團隊合作之精神。
2. 培育「專業實務」、「創意思考」、「倫理素養」及「國際視野」之優質動力機械專業人才。
本系選才理念與學習方向建議：
1.專題實作、實習科目學習成果(含技能領域)：以機械群相關之專題實作、實習科目或技能領域學習成果，綜合觀察學生的研究展現、創意思考、溝通表達或團隊合作等能力。
2.專業知識及實作能力：以學生修課紀錄、課程學習成果、機械/動力機械相關專業證照取得(含語文檢定證明)或跨領域的學習表現，評估瞭解學生的務實致用或專業實務等能力，藉以選出具潛力之人才。
3.學習能力及發展潛能：由修課紀錄、多元表現或其他有利審查資料，綜合評估學生的學習態度、溝通合作及問題解決等能力。
4.個人特質及就讀動機：由學習歷程自述、多元修課紀錄或多元表現綜整心得，提供本系對學生個人特質之認識，確認學生自我專業能力認知、就讀本系動機及未來學習發展規劃等。
02動力機械群
修課紀錄
- 本系參考高級中等學校部定及校訂必修之專業及實習科目與一般科目，以及校訂選修課程等修課紀錄進行綜合評量。
- 本系參考部定及校訂一般科目之重點領域為數學領域、自然科學領域、科技領域。
- 本系參考學校校訂選修習得產業專精、多元專業或跨域統整能力。
課程學習成果
學生升學時可擇要提供，本系將據以綜合評量。
專題實作、實習科目學習成果(含技能領域)
其他課程學習(作品)成果
多元表現
學生於升學時，自行選擇多元表現項目擇優上傳，並另撰寫「多元表現綜整心得」，本系將據以綜合評量，亦可參考本系於備審資料準備指引網頁內容。
彈性學習時間學習成果(包含自主學習或選手培訓或學校特色活動)
非修課紀錄之成果作品(如職場學習成果)
檢定證照
特殊優良表現證明
學習歷程自述
本項目採計內容以當年度公告之簡章為準，亦可參考本系於備審資料準備指引網頁公告之內容。
其他
本項目採計內容以當年度公告之簡章為準，亦可參考本系於備審資料準備指引網頁公告之內容。
備註
本系選才條件及特色：
1. 學生具備工程數理與實務專業知識、邏輯思維、獨立思考及執行能力，並具有勤勞樸實態度及團隊合作之精神。
2. 培育「專業實務」、「創意思考」、「倫理素養」及「國際視野」之優質動力機械專業人才。
本系選才理念與學習方向建議：
1.專題實作、實習科目學習成果(含技能領域)：以動力機械群相關之專題實作、實習科目或技能領域學習成果，綜合觀察學生的研究展現、創意思考、溝通表達或團隊合作等能力。
2.專業知識及實作能力：以學生修課紀錄、課程學習成果、機械/動力機械相關專業證照取得(含語文檢定證明)或跨領域的學習表現，評估瞭解學生的務實致用或專業實務等能力，藉以選出具潛力之人才。
3.學習能力及發展潛能：由修課紀錄、多元表現或其他有利審查資料，綜合評估學生的學習態度、溝通合作及問題解決等能力。
4.個人特質及就讀動機：由學習歷程自述、多元修課紀錄或多元表現綜整心得，提供本系對學生個人特質之認識，確認學生自我專業能力認知、就讀本系動機及未來學習發展規劃等。
03電機與電子群電機類
修課紀錄
- 本系參考高級中等學校部定及校訂必修之專業及實習科目與一般科目，以及校訂選修課程等修課紀錄進行綜合評量。
- 本系參考部定及校訂一般科目之重點領域為數學領域、自然科學領域、科技領域。
- 本系參考學校校訂選修習得產業專精、多元專業或跨域統整能力。
課程學習成果
學生升學時可擇要提供，本系將據以綜合評量。
專題實作、實習科目學習成果(含技能領域)
其他課程學習(作品)成果
多元表現
學生於升學時，自行選擇多元表現項目擇優上傳，並另撰寫「多元表現綜整心得」，本系將據以綜合評量，亦可參考本系於備審資料準備指引網頁內容。
彈性學習時間學習成果(包含自主學習或選手培訓或學校特色活動)
非修課紀錄之成果作品(如職場學習成果)
檢定證照
特殊優良表現證明
學習歷程自述
本項目採計內容以當年度公告之簡章為準，亦可參考本系於備審資料準備指引網頁公告之內容。
其他
本項目採計內容以當年度公告之簡章為準，亦可參考本系於備審資料準備指引網頁公告之內容。
備註
本系選才條件及特色：
1. 學生具備工程數理與實務專業知識、邏輯思維、獨立思考及執行能力，並具有勤勞樸實態度及團隊合作之精神。
2. 培育「專業實務」、「創意思考」、「倫理素養」及「國際視野」之優質動力機械專業人才。
本系選才理念與學習方向建議：
1.專題實作、實習科目學習成果(含技能領域)：以電機與電子群電機類/機械群相關之專題實作、實習科目或技能領域學習成果，綜合觀察學生的研究展現、創意思考、溝通表達或團隊合作等能力。
2.專業知識及實作能力：以學生修課紀錄、課程學習成果、電機/機械/動力機械相關專業證照取得(含語文檢定證明)或跨領域的學習表現，評估瞭解學生的務實致用或專業實務等能力，藉以選出具潛力之人才。
3.學習能力及發展潛能：由修課紀錄、多元表現或其他有利審查資料，綜合評估學生的學習態度、溝通合作及問題解決等能力。
4.個人特質及就讀動機：由學習歷程自述、多元修課紀錄或多元表現綜整心得，提供本系對學生個人特質之認識，確認學生自我專業能力認知、就讀本系動機及未來學習發展規劃等。
