※本表係招生選才時，於四技二專甄選入學第二階段指定項目甄試之學習準備建議方向，並非指學生必須具備所有項次之學習歷程。
※以上資料僅供參考，實際招生作業仍以《116學年度科技校院四年制及專科學校二年制甄選入學招生簡章》為準。
南臺科技大學
創新產品設計系
116學年度四技二專甄選入學
學習準備建議方向
招生群(類)別:
07設計群
修課紀錄
- 本系參考高級中等學校部定及校訂必修之專業及實習科目與一般科目，以及校訂選修課程等修課紀錄進行綜合評量。
- 本系參考部定及校訂一般科目之重點領域為語文領域–國語文、語文領域–英語文、社會領域、藝術領域、綜合活動領域、科技領域。
- 本系參考學校校訂選修習得產業專精、多元專業或跨域統整能力。
課程學習成果
學生升學時可擇要提供，本系將據以綜合評量。
專題實作、實習科目學習成果(含技能領域)
其他課程學習(作品)成果
多元表現
學生於升學時，自行選擇多元表現項目擇優上傳，並另撰寫「多元表現綜整心得」，本系將據以綜合評量，亦可參考本系於備審資料準備指引網頁內容。
彈性學習時間學習成果(包含自主學習或選手培訓或學校特色活動)
社團活動經驗
擔任幹部經驗
競賽表現
學習歷程自述
本項目採計內容以當年度公告之簡章為準，亦可參考本系於備審資料準備指引網頁公告之內容。
其他
本項目採計內容以當年度公告之簡章為準，亦可參考本系於備審資料準備指引網頁公告之內容。
備註
本系選才理念與學習方向建議，重視學生的整體能力和發展潛力。選才時主要考量以下重點：
1.專題作品或實習成果：建議學生提交與設計相關的專題作品、實習成果或學習成果，特別是有創意的作品。這些成果可反映學生在設計的實作能力、解決問題的能力及技術應用水準。
2.彈性學習成果：建議學生提交有關自主學習、選手培訓或學校特色活動中的學習成就。透過這些成果，展現學生在彈性學習時間內的規劃能力、持續發展意願及目標完成度。
3.社團活動經驗：建議學生提交參與社團活動的經驗，可顯示學生的團隊合作精神、溝通能力，以及在活動策劃中的成長與貢獻，並有助於理解其在團隊中的角色及貢獻。
4.擔任幹部經驗：建議學生提供幹部經歷可展現學生的領導能力、管理能力及組織表現，並反映其責任感和決策能力。
5.競賽表現：建議學生提交在各類競賽中的參與及表現，有助於本系了解其專業實力和在競賽中展現的挑戰精神。
學生可根據自身的學習成果和多元表現，選擇適合的資料上傳至學習歷程平台，本系將依據這些資料進行全面的評估。
01機械群
修課紀錄
- 本系參考高級中等學校部定及校訂必修之專業及實習科目與一般科目，以及校訂選修課程等修課紀錄進行綜合評量。
- 本系參考部定及校訂一般科目之重點領域為語文領域–國語文、數學領域、綜合活動領域、科技領域。
- 本系參考學校校訂選修習得產業專精、多元專業或跨域統整能力。
課程學習成果
學生升學時可擇要提供，本系將據以綜合評量。
專題實作、實習科目學習成果(含技能領域)
其他課程學習(作品)成果
多元表現
學生於升學時，自行選擇多元表現項目擇優上傳，並另撰寫「多元表現綜整心得」，本系將據以綜合評量，亦可參考本系於備審資料準備指引網頁內容。
彈性學習時間學習成果(包含自主學習或選手培訓或學校特色活動)
社團活動經驗
擔任幹部經驗
競賽表現
學習歷程自述
本項目採計內容以當年度公告之簡章為準，亦可參考本系於備審資料準備指引網頁公告之內容。
其他
本項目採計內容以當年度公告之簡章為準，亦可參考本系於備審資料準備指引網頁公告之內容。
備註
本系選才理念與學習方向建議，重視學生的整體能力和發展潛力。選才時主要考量以下重點：
1.專題作品或實習成果：建議學生提交與機械相關的專題作品、實習成果或學習成果，特別是有創意的作品。這些成果可反映學生在機械的實作能力、解決問題的能力及技術應用水準。
2.彈性學習成果：建議學生提交有關自主學習、選手培訓或學校特色活動中的學習成就。透過這些成果，展現學生在彈性學習時間內的規劃能力、持續發展意願及目標完成度。
3.社團活動經驗：建議學生提交參與社團活動的經驗，可顯示學生的團隊合作精神、溝通能力，以及在活動策劃中的成長與貢獻，並有助於理解其在團隊中的角色及貢獻。
4.擔任幹部經驗：建議學生提供幹部經歷可展現學生的領導能力、管理能力及組織表現，並反映其責任感和決策能力。
5.競賽表現：建議學生提交在各類競賽中的參與及表現，有助於本系了解其專業實力和在競賽中展現的挑戰精神。
學生可根據自身的學習成果和多元表現，選擇適合的資料上傳至學習歷程平台，本系將依據這些資料進行全面的評估。
