※本表係招生選才時，於四技二專甄選入學第二階段指定項目甄試之學習準備建議方向，並非指學生必須具備所有項次之學習歷程。
※以上資料僅供參考，實際招生作業仍以《116學年度科技校院四年制及專科學校二年制甄選入學招生簡章》為準。
臺北市立大學
衛生福利學系
116學年度四技二專甄選入學
學習準備建議方向
招生群(類)別:
10衛生與護理類
修課紀錄
- 本系參考高級中等學校部定及校訂必修之專業及實習科目與一般科目，以及校訂選修課程等修課紀錄進行綜合評量。
- 本系參考部定及校訂一般科目之重點領域為語文領域–英語文、數學領域、社會領域、自然科學領域、綜合活動領域、健康與體育領域或體育專業科目。
- 本系參考學校校訂選修習得產業專精、多元專業或跨域統整能力。
課程學習成果
學生升學時可擇要提供，本系將據以綜合評量。
專題實作、實習科目學習成果(含技能領域)
多元表現
學生於升學時，自行選擇多元表現項目擇優上傳，並另撰寫「多元表現綜整心得」，本系將據以綜合評量，亦可參考本系於備審資料準備指引網頁內容。
彈性學習時間學習成果(包含自主學習或選手培訓或學校特色活動)
服務學習經驗
非修課紀錄之成果作品(如職場學習成果)
特殊優良表現證明
學習歷程自述
本項目採計內容以當年度公告之簡章為準，亦可參考本系於備審資料準備指引網頁公告之內容。
其他
本項目採計內容以當年度公告之簡章為準，亦可參考本系於備審資料準備指引網頁公告之內容。
備註
本系以培育兼具專業知識與實務能力的全方位衛生福利人才為目標，致力於甄選具備專業基礎、實踐能力與國際視野的優秀學子。我們認為，未來的衛生福利專業人才應具備多元學習的適應能力、獨立思考與執行的自信，以及尊重多元文化與團隊合作的精神。基於此理念，本系重視以下特質的學生：
1. 專業知識與實務結合能力： 具備扎實的學術基礎，同時能靈活運用於實務情境，從而在課題研究、社會調查及服務實踐中展現優秀表現。
2.多元學習適應力與國際視野： 展現對多元課程挑戰的學習熱情，並具有理解全球衛生與福利議題的能力，進一步發掘自身對未來職涯的規劃方向與貢獻。
3.創新與團隊合作精神： 具有觀察問題、提出創新解決方案的能力，並能融入團隊，促進協作成效，體現現代社會「全人教育」的核心價值。
4.個人特質與發展潛力： 展現良好的自我管理、目標設定與跨領域學習的能力，並能在課程學習與實務活動中發揮出對衛生與福利專業的高度熱忱。
本表為技專校院招生選才時，於四技二專甄選入學第二階段甄範圍，學生可依課程學習成果和多元表現挑選適當資料上歷程相關內容，本系會依學生所提供之各項資料據以綜合評量。
