※本表係招生選才時，於四技二專甄選入學第二階段指定項目甄試之學習準備建議方向，並非指學生必須具備所有項次之學習歷程。
※以上資料僅供參考，實際招生作業仍以《116學年度科技校院四年制及專科學校二年制甄選入學招生簡章》為準。
南臺科技大學
生物與食品科技系
116學年度四技二專甄選入學
學習準備建議方向
招生群(類)別:
11食品群
修課紀錄
- 本系參考高級中等學校部定及校訂必修之專業及實習科目與一般科目，以及校訂選修課程等修課紀錄進行綜合評量。
- 本系參考部定及校訂一般科目之重點領域為語文領域–英語文、自然科學領域、科技領域。
- 本系參考學校校訂選修習得產業專精、多元專業或跨域統整能力。
課程學習成果
學生升學時可擇要提供，本系將據以綜合評量。
專題實作、實習科目學習成果(含技能領域)
其他課程學習(作品)成果
多元表現
學生於升學時，自行選擇多元表現項目擇優上傳，並另撰寫「多元表現綜整心得」，本系將據以綜合評量，亦可參考本系於備審資料準備指引網頁內容。
彈性學習時間學習成果(包含自主學習或選手培訓或學校特色活動)
競賽表現
非修課紀錄之成果作品(如職場學習成果)
檢定證照
學習歷程自述
本項目採計內容以當年度公告之簡章為準，亦可參考本系於備審資料準備指引網頁公告之內容。
其他
本項目採計內容以當年度公告之簡章為準，亦可參考本系於備審資料準備指引網頁公告之內容。
備註
本系選才條件及特色：
1.學生具備食品科技基礎專業知識、創新思維及實作能力，並具有敬業態度及團隊合作之精神。
2.培育能具有「專業能力」、「實務能力」、「多元學習」、「跨域應用」食品科技人才。
本系選才理念與學習建議方向：
1.專題實作、實習科目學習成果(含技能領域）：食品或農業相關之專題實作成果，以及技能領域實習科目之學習成效。
2.專業及實作能力：審視學生修課紀錄及課程成果、參加食品或農業相關競賽表現及取得之證照，並鼓勵跨領域的學習表現。
3.學習歷程自述及多元表現: 審視學生個人特質、就讀動機、個人發展潛力、人際互動、跨域活動、技能檢定、問題解決與學習能力的潛力，以及學習過程的反思。
本表僅係技專招生選才時，於甄選入學第二階段甄試過程之選才理念與學習建議方向涵蓋範圍，學生可依學習成果和表現挑選適當資料上傳對應學習歷程相關內容，本系會依學生所提供之各項資料據以綜合評量。
14農業群
修課紀錄
- 本系參考高級中等學校部定及校訂必修之專業及實習科目與一般科目，以及校訂選修課程等修課紀錄進行綜合評量。
- 本系參考部定及校訂一般科目之重點領域為語文領域–英語文、自然科學領域、科技領域。
- 本系參考學校校訂選修習得產業專精、多元專業或跨域統整能力。
課程學習成果
學生升學時可擇要提供，本系將據以綜合評量。
專題實作、實習科目學習成果(含技能領域)
其他課程學習(作品)成果
多元表現
學生於升學時，自行選擇多元表現項目擇優上傳，並另撰寫「多元表現綜整心得」，本系將據以綜合評量，亦可參考本系於備審資料準備指引網頁內容。
彈性學習時間學習成果(包含自主學習或選手培訓或學校特色活動)
競賽表現
非修課紀錄之成果作品(如職場學習成果)
檢定證照
學習歷程自述
本項目採計內容以當年度公告之簡章為準，亦可參考本系於備審資料準備指引網頁公告之內容。
其他
本項目採計內容以當年度公告之簡章為準，亦可參考本系於備審資料準備指引網頁公告之內容。
備註
本系選才條件及特色：
1.學生具備食品或農業科技基礎專業知識、創新思維及實作能力，並具有敬業態度及團隊合作之精神。
2.培育能具有「專業能力」、「實務能力」、「多元學習」、「跨域應用」食品科技人才。
本系選才理念與學習建議方向﹕
1.專題實作、實習科目學習成果(含技能領域）：食品或農業相關之專題實作成果，以及技能領域實習科目之學習成效。
2.專業及實作能力：審視學生修課紀錄及課程成果、參加食品或農業相關競賽表現及取得之證照，並鼓勵跨領域的學習表現。
3.學習歷程自述及多元表現: 審視學生個人特質、就讀動機、個人發展潛力、人際互動、跨域活動、技能檢定、問題解決與學習能力的潛力，以及學習過程的反思。
本表僅係技專招生選才時，於甄選入學第二階段甄試過程之選才理念與學習建議方向涵蓋範圍，學生可依學習成果和表現挑選適當資料上傳對應學習歷程相關內容，本系會依學生所提供之各項資料據以綜合評量。
