※本表係招生選才時，於四技二專甄選入學第二階段指定項目甄試之學習準備建議方向，並非指學生必須具備所有項次之學習歷程。
※以上資料僅供參考，實際招生作業仍以《116學年度科技校院四年制及專科學校二年制甄選入學招生簡章》為準。
長榮大學
翻譯學系
116學年度四技二專甄選入學
學習準備建議方向
招生群(類)別:
15外語群英語類
修課紀錄
- 本系參考高級中等學校部定及校訂必修之專業及實習科目與一般科目，以及校訂選修課程等修課紀錄進行綜合評量。
- 本系參考部定及校訂一般科目之重點領域為語文領域–國語文、語文領域–英語文。
- 本系參考學校校訂選修習得產業專精、多元專業或跨域統整能力。
課程學習成果
學生升學時可擇要提供，本系將據以綜合評量。
專題實作、實習科目學習成果(含技能領域)
多元表現
學生於升學時，自行選擇多元表現項目擇優上傳，並另撰寫「多元表現綜整心得」，本系將據以綜合評量，亦可參考本系於備審資料準備指引網頁內容。
彈性學習時間學習成果(包含自主學習或選手培訓或學校特色活動)
社團活動經驗
服務學習經驗
非修課紀錄之成果作品(如職場學習成果)
學習歷程自述
本項目採計內容以當年度公告之簡章為準，亦可參考本系於備審資料準備指引網頁公告之內容。
其他
本項目採計內容以當年度公告之簡章為準，亦可參考本系於備審資料準備指引網頁公告之內容。
備註
本系選才條件及特色：
1. 學生具備外語能力、邏輯思維、獨立思考、自我學習及溝通表達能力，並具有團隊合作之精神。
2. 培育具有「國際化」、「專業化」、「即用化」、「全人化」之優質翻譯專業人才。
本系選才理念與學習方向建議：
1. 專題實作及實習科目學習成果：由外語群相關之實習科目或技能領域中之學習成果觀察學生的研究力、觀察力、實務技術、溝通表達及團隊合作等能力的展現。
2. 學習能力及發展潛能：透過修課紀錄及多元表現中，了解學生自我能力養成、多元學習發展狀況及跨領域的興趣，評估學生之語言、領導、協作、溝通等能力，藉以選出具潛力的人才。
3. 學習歷程自述：透過學習歷程自述，了解學生為未來學涯之認識與規劃，評估學生入學前之學習規劃與準備，並確認學生對自我專業能力認知與未來在本系之發展規劃。
4. 自傳：個人特質、就讀動機與學習及職涯規劃等。
本表僅係技專招生選才時，於四技二專甄選入學第二階段甄試過程之涵蓋範圍，學生可依課程學習成果和多元表現挑選適當資料上傳對應學習歷程相關內容，本系會依學生所提供之各項資料據以綜合評量。
