※本表係招生選才時，於四技二專甄選入學第二階段指定項目甄試之學習準備建議方向，並非指學生必須具備所有項次之學習歷程。
※以上資料僅供參考，實際招生作業仍以《116學年度科技校院四年制及專科學校二年制甄選入學招生簡章》為準。
文藻外語大學
東南亞學系
116學年度四技二專甄選入學
學習準備建議方向
招生群(類)別:
09商業與管理群
修課紀錄
- 本系參考高級中等學校部定及校訂必修之專業及實習科目與一般科目，以及校訂選修課程等修課紀錄進行綜合評量。
- 本系參考部定及校訂一般科目之重點領域為語文領域–國語文、語文領域–英語文、綜合活動領域。
- 本系參考學校校訂選修習得產業專精、多元專業或跨域統整能力。
課程學習成果
學生升學時可擇要提供，本系將據以綜合評量。
專題實作、實習科目學習成果(含技能領域)
其他課程學習(作品)成果
多元表現
學生於升學時，自行選擇多元表現項目擇優上傳，並另撰寫「多元表現綜整心得」，本系將據以綜合評量，亦可參考本系於備審資料準備指引網頁內容。
彈性學習時間學習成果(包含自主學習或選手培訓或學校特色活動)
社團活動經驗
服務學習經驗
非修課紀錄之成果作品(如職場學習成果)
學習歷程自述
本項目採計內容以當年度公告之簡章為準，亦可參考本系於備審資料準備指引網頁公告之內容。
其他
本項目採計內容以當年度公告之簡章為準，亦可參考本系於備審資料準備指引網頁公告之內容。
備註
東南亞市場成長快速，是全球經濟發展的主要區域。台灣與東南亞關係密切，人員交流頻繁、企業投資眾多，求才若渴。本系學習資源豐富，課程多元完善。商管群同學就越南語、印尼語、泰語中擇一主修，透過東南亞姊妹校交換、台商企業實習，養成國際視野與跨文化溝通能力，成為「專業＋外語」之雙專長的東南亞專業人才。本系選才理念與學習方向建議：
1.專題實作及實習科目成果：瞭解學生對議題（東南亞議題相關尤佳）的掌握度、觀察力、思辨力、資訊力。
2.專業知識與實作能力：由修課紀錄及課程成果、參加與課程或專業相關活動等多元表現（與東南亞議題相關尤佳），評估學生的專業知識與行動力。
3.學習能力及發展潛能：由修課紀錄及多元表現，評估學生之學習能力、領導與溝通、團隊合作、問題解決能力。
4.個人特質及就讀動機：由學習歷程自述、多元表現綜整心得、就讀動機、未來學習計畫生涯規劃，瞭解學生的個人特質、就讀動機、學習規劃與未來職涯發展。
本表僅係技專院校招生選才時，於四技二專甄選入學第二階段甄試過程之涵蓋範圍，學生可依課程學習成果和多元表現挑選適當資料上傳對應學習歷程相關內容，本系會依學生所提供之各項資料據以綜合評量。
15外語群英語類
修課紀錄
- 本系參考高級中等學校部定及校訂必修之專業及實習科目與一般科目，以及校訂選修課程等修課紀錄進行綜合評量。
- 本系參考部定及校訂一般科目之重點領域為語文領域–國語文、語文領域–英語文、綜合活動領域。
- 本系參考學校校訂選修習得產業專精、多元專業或跨域統整能力。
課程學習成果
學生升學時可擇要提供，本系將據以綜合評量。
專題實作、實習科目學習成果(含技能領域)
其他課程學習(作品)成果
多元表現
學生於升學時，自行選擇多元表現項目擇優上傳，並另撰寫「多元表現綜整心得」，本系將據以綜合評量，亦可參考本系於備審資料準備指引網頁內容。
彈性學習時間學習成果(包含自主學習或選手培訓或學校特色活動)
社團活動經驗
服務學習經驗
非修課紀錄之成果作品(如職場學習成果)
學習歷程自述
本項目採計內容以當年度公告之簡章為準，亦可參考本系於備審資料準備指引網頁公告之內容。
其他
本項目採計內容以當年度公告之簡章為準，亦可參考本系於備審資料準備指引網頁公告之內容。
備註
東南亞市場成長快速，是全球經濟發展的主要區域。台灣與東南亞關係密切，人員交流頻繁、企業投資眾多，求才若渴。本系學習資源豐富，課程多元完善。外語群英語類同學就越南語、印尼語、泰語中擇一主修，透過東南亞姊妹校交換、台商企業實習，養成國際視野與跨文化溝通能力，成為「外語＋專業」之雙專長的東南亞專業人才。本系選才理念與學習方向建議：
1.專題實作及實習科目成果：瞭解學生對議題（東南亞議題相關尤佳）的掌握度、觀察力、思辨力、資訊力。
2.專業知識與實作能力：由修課紀錄及課程成果、參加與課程或專業相關活動等多元表現（與東南亞議題相關尤佳），評估學生的專業知識與行動力。
3.學習能力及發展潛能：由修課紀錄及多元表現，評估學生之學習能力、領導與溝通、團隊合作、問題解決能力。
4.個人特質及就讀動機：由學習歷程自述、多元表現綜整心得、就讀動機、未來學習計畫生涯規劃，瞭解學生的個人特質、就讀動機、學習規劃與未來職涯發展。
本表僅係技專院校招生選才時，於四技二專甄選入學第二階段甄試過程之涵蓋範圍，學生可依課程學習成果和多元表現挑選適當資料上傳對應學習歷程相關內容，本系會依學生所提供之各項資料據以綜合評量。
17餐旅群
修課紀錄
- 本系參考高級中等學校部定及校訂必修之專業及實習科目與一般科目，以及校訂選修課程等修課紀錄進行綜合評量。
- 本系參考部定及校訂一般科目之重點領域為語文領域–國語文、語文領域–英語文、綜合活動領域。
- 本系參考學校校訂選修習得產業專精、多元專業或跨域統整能力。
課程學習成果
學生升學時可擇要提供，本系將據以綜合評量。
專題實作、實習科目學習成果(含技能領域)
其他課程學習(作品)成果
多元表現
學生於升學時，自行選擇多元表現項目擇優上傳，並另撰寫「多元表現綜整心得」，本系將據以綜合評量，亦可參考本系於備審資料準備指引網頁內容。
彈性學習時間學習成果(包含自主學習或選手培訓或學校特色活動)
擔任幹部經驗
服務學習經驗
非修課紀錄之成果作品(如職場學習成果)
學習歷程自述
本項目採計內容以當年度公告之簡章為準，亦可參考本系於備審資料準備指引網頁公告之內容。
其他
本項目採計內容以當年度公告之簡章為準，亦可參考本系於備審資料準備指引網頁公告之內容。
備註
東南亞市場成長快速，是全球經濟發展的主要區域。台灣與東南亞關係密切，人員交流頻繁、企業投資眾多，求才若渴。本系學習資源豐富，課程多元完善。餐旅群同學就越南語、印尼語、泰語中擇一主修，透過東南亞姊妹校交換、台商企業實習，養成國際視野與跨文化溝通能力，成為「外語＋專業」之雙專長的東南亞專業人才。本系選才理念與學習方向建議：
1.專題實作及實習科目成果：瞭解學生對議題（東南亞議題相關尤佳）的掌握度、觀察力、思辨力、資訊力。
2.專業知識與實作能力：由修課紀錄及課程成果、參加與課程或專業相關活動等多元表現（與東南亞議題相關尤佳），評估學生的專業知識與行動力。
3.學習能力及發展潛能：由修課紀錄及多元表現，評估學生之學習能力、領導與溝通、團隊合作、問題解決能力。
4.個人特質及就讀動機：由學習歷程自述、多元表現綜整心得、就讀動機、未來學習計畫生涯規劃，瞭解學生的個人特質、就讀動機、學習規劃與未來職涯發展。
本表僅係技專院校招生選才時，於四技二專甄選入學第二階段甄試過程之涵蓋範圍，學生可依課程學習成果和多元表現挑選適當資料上傳對應學習歷程相關內容，本系會依學生所提供之各項資料據以綜合評量。
