※本表係招生選才時，於四技二專甄選入學第二階段指定項目甄試之學習準備建議方向，並非指學生必須具備所有項次之學習歷程。
※以上資料僅供參考，實際招生作業仍以《116學年度科技校院四年制及專科學校二年制甄選入學招生簡章》為準。
中臺科技大學
護理系
116學年度四技二專甄選入學
學習準備建議方向
招生群(類)別:
10衛生與護理類
修課紀錄
- 本系參考高級中等學校部定及校訂必修之專業及實習科目與一般科目，以及校訂選修課程等修課紀錄進行綜合評量。
- 本系參考部定及校訂一般科目之重點領域為語文領域–國語文。
- 本系參考學校校訂選修習得產業專精、多元專業或跨域統整能力。
課程學習成果
學生升學時可擇要提供，本系將據以綜合評量。
專題實作、實習科目學習成果(含技能領域)
多元表現
學生於升學時，自行選擇多元表現項目擇優上傳，並另撰寫「多元表現綜整心得」，本系將據以綜合評量，亦可參考本系於備審資料準備指引網頁內容。
特殊優良表現證明
學習歷程自述
本項目採計內容以當年度公告之簡章為準，亦可參考本系於備審資料準備指引網頁公告之內容。
其他
本項目採計內容以當年度公告之簡章為準，亦可參考本系於備審資料準備指引網頁公告之內容。
備註
本系特色:
1.以培育護理專業人才為目標，招收對護理有興趣、樂於與人互動且具服務熱忱的學生。
2.透過多元創新教學、海外實習、國際志工，培育學生具備專業能力。醫療機構提供學生獎助學金，確保無縫接軌職場。
3.職涯發展領域寬廣，專業角色包含醫療院所相關之護理師/護理長/督導/主任、專科護理師、美容醫學護理師等；學校教師/學校護理師；職業衛生護理師；公職衛生行政人員等。亦可自行創業，開設護理之家、產後護理機構等。
本系選才理念：
審查目標著重在學生的自我學習與成果表現能力、人際互動與領導能力、追求卓越與成就之能力等面向，針對以上面向，只要把一件事做好並展現出來，以表現個人特質，比樣樣都做來的重要。
學習方向建議：
1.書面報告： 與健康照顧相關專業或學生專長領域之學術或實務技能領域的學習成果。
2.個人特質及就讀動機： 可呈現對護理或醫事相關議題之單一或多方接觸，以展現就讀本系動機。
3.學習能力及發展潛能：「特殊優良表現」以鼓勵多元學習之動機從寬認定。
4.學生可於第二階段甄試時，選擇適當資料上傳對應學習歷程相關內容，本系會依學生所提供之各項資料據以綜合評量。 不是將每一個項目個別計分。
17餐旅群
修課紀錄
- 本系參考高級中等學校部定及校訂必修之專業及實習科目與一般科目，以及校訂選修課程等修課紀錄進行綜合評量。
- 本系參考部定及校訂一般科目之重點領域為語文領域–國語文。
- 本系參考學校校訂選修習得產業專精、多元專業或跨域統整能力。
課程學習成果
學生升學時可擇要提供，本系將據以綜合評量。
專題實作、實習科目學習成果(含技能領域)
多元表現
學生於升學時，自行選擇多元表現項目擇優上傳，並另撰寫「多元表現綜整心得」，本系將據以綜合評量，亦可參考本系於備審資料準備指引網頁內容。
特殊優良表現證明
學習歷程自述
本項目採計內容以當年度公告之簡章為準，亦可參考本系於備審資料準備指引網頁公告之內容。
其他
本項目採計內容以當年度公告之簡章為準，亦可參考本系於備審資料準備指引網頁公告之內容。
備註
本系特色:
1.以培育護理專業人才為目標，招收對護理有興趣、樂於與人互動且具服務熱忱的學生。
2.透過多元創新教學、海外實習、國際志工，培育學生具備專業能力。醫療機構提供學生獎助學金，確保無縫接軌職場。
3.職涯發展領域寬廣，專業角色包含醫療院所相關之護理師/護理長/督導/主任、專科護理師、美容醫學護理師等；學校教師/學校護理師；職業衛生護理師；公職衛生行政人員等。亦可自行創業，開設護理之家、產後護理機構等。
本系選才理念：
審查目標著重在學生的自我學習與成果表現能力、人際互動與領導能力、追求卓越與成就之能力等面向，針對以上面向，只要把一件事做好並展現出來，以表現個人特質，比樣樣都做來的重要。
學習方向建議：
1.書面報告： 與健康照顧相關專業或學生專長領域之學術或實務技能領域的學習成果。
2.個人特質及就讀動機： 可呈現對護理或醫事相關議題之單一或多方接觸，以展現就讀本系動機。
3.學習能力及發展潛能：「特殊優良表現」以鼓勵多元學習之動機從寬認定。
4.學生可於第二階段甄試時，選擇適當資料上傳對應學習歷程相關內容，本系會依學生所提供之各項資料據以綜合評量。 不是將每一個項目個別計分。
09商業與管理群
修課紀錄
- 本系參考高級中等學校部定及校訂必修之專業及實習科目與一般科目，以及校訂選修課程等修課紀錄進行綜合評量。
- 本系參考部定及校訂一般科目之重點領域為語文領域–國語文。
- 本系參考學校校訂選修習得產業專精、多元專業或跨域統整能力。
課程學習成果
學生升學時可擇要提供，本系將據以綜合評量。
專題實作、實習科目學習成果(含技能領域)
多元表現
學生於升學時，自行選擇多元表現項目擇優上傳，並另撰寫「多元表現綜整心得」，本系將據以綜合評量，亦可參考本系於備審資料準備指引網頁內容。
特殊優良表現證明
學習歷程自述
本項目採計內容以當年度公告之簡章為準，亦可參考本系於備審資料準備指引網頁公告之內容。
其他
本項目採計內容以當年度公告之簡章為準，亦可參考本系於備審資料準備指引網頁公告之內容。
備註
本系特色:
1.以培育護理專業人才為目標，招收對護理有興趣、樂於與人互動且具服務熱忱的學生。
2.透過多元創新教學、海外實習、國際志工，培育學生具備專業能力。醫療機構提供學生獎助學金，確保無縫接軌職場。
3.職涯發展領域寬廣，專業角色包含醫療院所相關之護理師/護理長/督導/主任、專科護理師、美容醫學護理師等；學校教師/學校護理師；職業衛生護理師；公職衛生行政人員等。亦可自行創業，開設護理之家、產後護理機構等。
本系選才理念：
審查目標著重在學生的自我學習與成果表現能力、人際互動與領導能力、追求卓越與成就之能力等面向，針對以上面向，只要把一件事做好並展現出來，以表現個人特質，比樣樣都做來的重要。
學習方向建議：
1.書面報告： 與健康照顧相關專業或學生專長領域之學術或實務技能領域的學習成果。
2.個人特質及就讀動機： 可呈現對護理或醫事相關議題之單一或多方接觸，以展現就讀本系動機。
3.學習能力及發展潛能：「特殊優良表現」以鼓勵多元學習之動機從寬認定。
4.學生可於第二階段甄試時，選擇適當資料上傳對應學習歷程相關內容，本系會依學生所提供之各項資料據以綜合評量。 不是將每一個項目個別計分。
