※本表係招生選才時，於四技二專甄選入學第二階段指定項目甄試之學習準備建議方向，並非指學生必須具備所有項次之學習歷程。
※以上資料僅供參考，實際招生作業仍以《116學年度科技校院四年制及專科學校二年制甄選入學招生簡章》為準。
臺北城市科技大學
電機工程系
116學年度四技二專甄選入學
學習準備建議方向
招生群(類)別:
03電機與電子群電機類
修課紀錄
- 本系參考高級中等學校部定及校訂必修之專業及實習科目與一般科目，以及校訂選修課程等修課紀錄進行綜合評量。
- 本系參考部定及校訂一般科目之重點領域為語文領域–國語文、語文領域–英語文、數學領域、自然科學領域、綜合活動領域、科技領域。
- 本系參考學校校訂選修習得產業專精、多元專業或跨域統整能力。
課程學習成果
學生升學時可擇要提供，本系將據以綜合評量。
專題實作、實習科目學習成果(含技能領域)
其他課程學習(作品)成果
多元表現
學生於升學時，自行選擇多元表現項目擇優上傳，並另撰寫「多元表現綜整心得」，本系將據以綜合評量，亦可參考本系於備審資料準備指引網頁內容。
彈性學習時間學習成果(包含自主學習或選手培訓或學校特色活動)
服務學習經驗
非修課紀錄之成果作品(如職場學習成果)
特殊優良表現證明
學習歷程自述
本項目採計內容以當年度公告之簡章為準，亦可參考本系於備審資料準備指引網頁公告之內容。
其他
本項目採計內容以當年度公告之簡章為準，亦可參考本系於備審資料準備指引網頁公告之內容。
備註
本系選條件及特色：
1.學生具備專業知識、邏輯思維、獨立思考及執行能力，並具有敬業態度及團隊合作之精神。
2.培育具有「跨領域學習與規劃能力」、「專業能力與創新能力」及「團隊合作與溝通協調能力」之優質人才。
本系選才理念與學習方向建議：
1.專題實作、實習科目學習成果（含技能領域）：由電機類相關之專題實作、專業及實習科目或技能領域之學習成果，觀察學生的研究力、觀察力、實務技術、溝通表達及團隊合作等能力的展現。
2.專業知識及實作能力：以學生修課紀錄、多元表現與課程學習成果，評估學生之學習能力及其所呈現之潛力與態度，並重視跨領域的學習表現，了解學生務實致用之能力，在多元學習的發展狀況及跨領域的興趣，藉以選出具潛力的人才。
3.個人特質及就讀動機：由學生的學習歷程自述，提供本系對於學生之未來規劃之認識，確認學生對自我專業能力認知，及其興趣與本系專業發展特色之連結，並了解學生未來在本系就讀的發展規劃。
本表僅係技專校院招生選才時，於四技二專甄選入學第二階段甄試過程之涵蓋範圍，學生可依學習成果和多元表現選擇適當的資料上傳對應學習歷程相關內容，本系會依學生所提供之各項資料據以綜合評量。
04電機與電子群資電類
修課紀錄
- 本系參考高級中等學校部定及校訂必修之專業及實習科目與一般科目，以及校訂選修課程等修課紀錄進行綜合評量。
- 本系參考部定及校訂一般科目之重點領域為語文領域–國語文、語文領域–英語文、數學領域、自然科學領域、綜合活動領域、科技領域。
- 本系參考學校校訂選修習得產業專精、多元專業或跨域統整能力。
課程學習成果
學生升學時可擇要提供，本系將據以綜合評量。
專題實作、實習科目學習成果(含技能領域)
其他課程學習(作品)成果
多元表現
學生於升學時，自行選擇多元表現項目擇優上傳，並另撰寫「多元表現綜整心得」，本系將據以綜合評量，亦可參考本系於備審資料準備指引網頁內容。
彈性學習時間學習成果(包含自主學習或選手培訓或學校特色活動)
服務學習經驗
非修課紀錄之成果作品(如職場學習成果)
特殊優良表現證明
學習歷程自述
本項目採計內容以當年度公告之簡章為準，亦可參考本系於備審資料準備指引網頁公告之內容。
其他
本項目採計內容以當年度公告之簡章為準，亦可參考本系於備審資料準備指引網頁公告之內容。
備註
本系選條件及特色：
1.學生具備專業知識、邏輯思維、獨立思考及執行能力，並具有敬業態度及團隊合作之精神。
2.培育具有「跨領域學習與規劃能力」、「專業能力與創新能力」及「團隊合作與溝通協調能力」之優質人才。
本系選才理念與學習方向建議：
1.專題實作、實習科目學習成果（含技能領域）：由資電類相關之專題實作、專業及實習科目或技能領域之學習成果，觀察學生的研究力、觀察力、實務技術、溝通表達及團隊合作等能力的展現。
2.專業知識及實作能力：以學生修課紀錄、多元表現與課程學習成果，評估學生之學習能力及其所呈現之潛力與態度，並重視跨領域的學習表現，了解學生務實致用之能力，在多元學習的發展狀況及跨領域的興趣，藉以選出具潛力的人才。
3.個人特質及就讀動機：由學生的學習歷程自述，提供本系對於學生之未來規劃之認識，確認學生對自我專業能力認知，及其興趣與本系專業發展特色之連結，並了解學生未來在本系就讀的發展規劃。
本表僅係技專校院招生選才時，於四技二專甄選入學第二階段甄試過程之涵蓋範圍，學生可依學習成果和多元表現選擇適當的資料上傳對應學習歷程相關內容，本系會依學生所提供之各項資料據以綜合評量。
01機械群
修課紀錄
- 本系參考高級中等學校部定及校訂必修之專業及實習科目與一般科目，以及校訂選修課程等修課紀錄進行綜合評量。
- 本系參考部定及校訂一般科目之重點領域為語文領域–國語文、語文領域–英語文、數學領域、自然科學領域、綜合活動領域、科技領域。
- 本系參考學校校訂選修習得產業專精、多元專業或跨域統整能力。
課程學習成果
學生升學時可擇要提供，本系將據以綜合評量。
專題實作、實習科目學習成果(含技能領域)
其他課程學習(作品)成果
多元表現
學生於升學時，自行選擇多元表現項目擇優上傳，並另撰寫「多元表現綜整心得」，本系將據以綜合評量，亦可參考本系於備審資料準備指引網頁內容。
彈性學習時間學習成果(包含自主學習或選手培訓或學校特色活動)
服務學習經驗
非修課紀錄之成果作品(如職場學習成果)
特殊優良表現證明
學習歷程自述
本項目採計內容以當年度公告之簡章為準，亦可參考本系於備審資料準備指引網頁公告之內容。
其他
本項目採計內容以當年度公告之簡章為準，亦可參考本系於備審資料準備指引網頁公告之內容。
備註
本系選條件及特色：
1.學生具備專業知識、邏輯思維、獨立思考及執行能力，並具有敬業態度及團隊合作之精神。
2.培育具有「跨領域學習與規劃能力」、「專業能力與創新能力」及「團隊合作與溝通協調能力」之優質人才。
本系選才理念與學習方向建議：
1.專題實作、實習科目學習成果（含技能領域）：由機械群相關之專題實作、專業及實習科目或技能領域之學習成果，觀察學生的研究力、觀察力、實務技術、溝通表達及團隊合作等能力的展現。
2.專業知識及實作能力：以學生修課紀錄、多元表現與課程學習成果，評估學生之學習能力及其所呈現之潛力與態度，並重視跨領域的學習表現，了解學生務實致用之能力，在多元學習的發展狀況及跨領域的興趣，藉以選出具潛力的人才。
3.個人特質及就讀動機：由學生的學習歷程自述，提供本系對於學生之未來規劃之認識，確認學生對自我專業能力認知，及其興趣與本系專業發展特色之連結，並了解學生未來在本系就讀的發展規劃。
本表僅係技專校院招生選才時，於四技二專甄選入學第二階段甄試過程之涵蓋範圍，學生可依學習成果和多元表現選擇適當的資料上傳對應學習歷程相關內容，本系會依學生所提供之各項資料據以綜合評量。
