※本表係招生選才時，於四技二專甄選入學第二階段指定項目甄試之學習準備建議方向，並非指學生必須具備所有項次之學習歷程。
※以上資料僅供參考，實際招生作業仍以《116學年度科技校院四年制及專科學校二年制甄選入學招生簡章》為準。
黎明技術學院
智慧製造工程系
116學年度四技二專甄選入學
學習準備建議方向
招生群(類)別:
01機械群
修課紀錄
- 本系參考高級中等學校部定及校訂必修之專業及實習科目與一般科目，以及校訂選修課程等修課紀錄進行綜合評量。
- 本系參考部定及校訂一般科目之重點領域為語文領域–國語文。
- 本系參考學校校訂選修習得產業專精、多元專業或跨域統整能力。
課程學習成果
學生升學時可擇要提供，本系將據以綜合評量。
專題實作、實習科目學習成果(含技能領域)
其他課程學習(作品)成果
多元表現
學生於升學時，自行選擇多元表現項目擇優上傳，並另撰寫「多元表現綜整心得」，本系將據以綜合評量，亦可參考本系於備審資料準備指引網頁內容。
彈性學習時間學習成果(包含自主學習或選手培訓或學校特色活動)
社團活動經驗
擔任幹部經驗
檢定證照
學習歷程自述
本項目採計內容以當年度公告之簡章為準，亦可參考本系於備審資料準備指引網頁公告之內容。
其他
本項目採計內容以當年度公告之簡章為準，亦可參考本系於備審資料準備指引網頁公告之內容。
備註
智慧製造工程系的教育目標在培育具備「機械設計製造」、「智慧機電實務」、「AI技術應用」與「跨域實作整合」能力之智慧製造專業人才，課程規劃強調專業實務訓練與跨域整合應用。因此，本系的選才理念基於智慧製造產業的發展趨勢與未來人才需求，旨在招募具備以下特質的學生：
1.學習潛力與創新能力：重視學生在數位轉型與AI應用領域的學習潛力，具備創新思維，能夠靈活應對智慧製造技術的快速變化。
2.實務操作能力：選擇對機械設計製造及智慧機電有基礎認識或熱忱的學生，能夠在學習過程中積極參與專業實務訓練。
3.跨領域合作精神：重視學生的團隊合作能力與跨領域溝通能力，能夠在多元背景的專案中協同作業，進行實作整合。
4.問題解決能力與分析思維：尋找具有邏輯思維及問題解決能力的學生，能夠將AI技術與智慧機電應用於實際產業問題。
04電機與電子群資電類
修課紀錄
- 本系參考高級中等學校部定及校訂必修之專業及實習科目與一般科目，以及校訂選修課程等修課紀錄進行綜合評量。
- 本系參考部定及校訂一般科目之重點領域為語文領域–國語文。
- 本系參考學校校訂選修習得產業專精、多元專業或跨域統整能力。
課程學習成果
學生升學時可擇要提供，本系將據以綜合評量。
專題實作、實習科目學習成果(含技能領域)
其他課程學習(作品)成果
多元表現
學生於升學時，自行選擇多元表現項目擇優上傳，並另撰寫「多元表現綜整心得」，本系將據以綜合評量，亦可參考本系於備審資料準備指引網頁內容。
彈性學習時間學習成果(包含自主學習或選手培訓或學校特色活動)
社團活動經驗
擔任幹部經驗
非修課紀錄之成果作品(如職場學習成果)
學習歷程自述
本項目採計內容以當年度公告之簡章為準，亦可參考本系於備審資料準備指引網頁公告之內容。
其他
本項目採計內容以當年度公告之簡章為準，亦可參考本系於備審資料準備指引網頁公告之內容。
備註
智慧製造工程系的教育目標在培育具備「機械設計製造」、「智慧機電實務」、「AI技術應用」與「跨域實作整合」能力之智慧製造專業人才，課程規劃強調專業實務訓練與跨域整合應用。因此，本系的選才理念基於智慧製造產業的發展趨勢與未來人才需求，旨在招募具備以下特質的學生：
1.學習潛力與創新能力：重視學生在數位轉型與AI應用領域的學習潛力，具備創新思維，能夠靈活應對智慧製造技術的快速變化。
2.實務操作能力：選擇對機械設計製造及智慧機電有基礎認識或熱忱的學生，能夠在學習過程中積極參與專業實務訓練。
3.跨領域合作精神：重視學生的團隊合作能力與跨領域溝通能力，能夠在多元背景的專案中協同作業，進行實作整合。
4.問題解決能力與分析思維：尋找具有邏輯思維及問題解決能力的學生，能夠將AI技術與智慧機電應用於實際產業問題。
09商業與管理群
修課紀錄
- 本系參考高級中等學校部定及校訂必修之專業及實習科目與一般科目，以及校訂選修課程等修課紀錄進行綜合評量。
- 本系參考部定及校訂一般科目之重點領域為語文領域–國語文。
- 本系參考學校校訂選修習得產業專精、多元專業或跨域統整能力。
課程學習成果
學生升學時可擇要提供，本系將據以綜合評量。
專題實作、實習科目學習成果(含技能領域)
其他課程學習(作品)成果
多元表現
學生於升學時，自行選擇多元表現項目擇優上傳，並另撰寫「多元表現綜整心得」，本系將據以綜合評量，亦可參考本系於備審資料準備指引網頁內容。
彈性學習時間學習成果(包含自主學習或選手培訓或學校特色活動)
社團活動經驗
擔任幹部經驗
非修課紀錄之成果作品(如職場學習成果)
學習歷程自述
本項目採計內容以當年度公告之簡章為準，亦可參考本系於備審資料準備指引網頁公告之內容。
其他
本項目採計內容以當年度公告之簡章為準，亦可參考本系於備審資料準備指引網頁公告之內容。
備註
智慧製造工程系的教育目標在培育具備「機械設計製造」、「智慧機電實務」、「AI技術應用」與「跨域實作整合」能力之智慧製造專業人才，課程規劃強調專業實務訓練與跨域整合應用。因此，本系的選才理念基於智慧製造產業的發展趨勢與未來人才需求，旨在招募具備以下特質的學生：
1.學習潛力與創新能力：重視學生在數位轉型與AI應用領域的學習潛力，具備創新思維，能夠靈活應對智慧製造技術的快速變化。
2.實務操作能力：選擇對機械設計製造及智慧機電有基礎認識或熱忱的學生，能夠在學習過程中積極參與專業實務訓練。
3.跨領域合作精神：重視學生的團隊合作能力與跨領域溝通能力，能夠在多元背景的專案中協同作業，進行實作整合。
4.問題解決能力與分析思維：尋找具有邏輯思維及問題解決能力的學生，能夠將AI技術與智慧機電應用於實際產業問題。
