※本表係招生選才時，於四技二專甄選入學第二階段指定項目甄試之學習準備建議方向，並非指學生必須具備所有項次之學習歷程。
※以上資料僅供參考，實際招生作業仍以《116學年度科技校院四年制及專科學校二年制甄選入學招生簡章》為準。
德育護理健康學院
護理系
116學年度四技二專甄選入學
學習準備建議方向
招生群(類)別:
10衛生與護理類
修課紀錄
- 本系參考高級中等學校部定及校訂必修之專業及實習科目與一般科目，以及校訂選修課程等修課紀錄進行綜合評量。
- 本系參考部定及校訂一般科目之重點領域為語文領域–國語文、語文領域–英語文、社會領域、自然科學領域、藝術領域、綜合活動領域、科技領域、健康與體育領域或體育專業科目、全民國防教育。
- 本系參考學校校訂選修習得產業專精、多元專業或跨域統整能力。
課程學習成果
學生升學時可擇要提供，本系將據以綜合評量。
專題實作、實習科目學習成果(含技能領域)
多元表現
學生於升學時，自行選擇多元表現項目擇優上傳，並另撰寫「多元表現綜整心得」，本系將據以綜合評量，亦可參考本系於備審資料準備指引網頁內容。
彈性學習時間學習成果(包含自主學習或選手培訓或學校特色活動)
社團活動經驗
擔任幹部經驗
檢定證照
學習歷程自述
本項目採計內容以當年度公告之簡章為準，亦可參考本系於備審資料準備指引網頁公告之內容。
其他
本項目採計內容以當年度公告之簡章為準，亦可參考本系於備審資料準備指引網頁公告之內容。
備註
本系依據系科特色：
1.學生具備護理核心素養與培育目標潛能，學生可闡述自己的人格特質例如關懷照護、克盡職責、恪守倫理、團隊溝通與合作等。
2.培育具有「規劃臨床照護」與「社區照護」能力的優秀護理人員。
本系選才理念與學習方向建議：
1.學習能力與發展潛能：由修課紀錄或多元表現中，評估學生之學習能力、團隊合作及領導能力。
2.專業知識及實作能力：以學生修課紀錄、課程成果、多元選修課程或跨領域的學習表現，了解學生務實致用的能力、發掘出具護理潛能之人才。
3.個人特質與就讀動機：由學生學習歷程自述，能展現學習護理之動機、能力及護理發展潛能之相關文件，本系會依學生所提供之各項資料綜合參採。
09商業與管理群
修課紀錄
- 本系參考高級中等學校部定及校訂必修之專業及實習科目與一般科目，以及校訂選修課程等修課紀錄進行綜合評量。
- 本系參考部定及校訂一般科目之重點領域為語文領域–國語文、語文領域–英語文、社會領域、自然科學領域、藝術領域、綜合活動領域、科技領域、健康與體育領域或體育專業科目、全民國防教育。
- 本系參考學校校訂選修習得產業專精、多元專業或跨域統整能力。
課程學習成果
學生升學時可擇要提供，本系將據以綜合評量。
專題實作、實習科目學習成果(含技能領域)
多元表現
學生於升學時，自行選擇多元表現項目擇優上傳，並另撰寫「多元表現綜整心得」，本系將據以綜合評量，亦可參考本系於備審資料準備指引網頁內容。
彈性學習時間學習成果(包含自主學習或選手培訓或學校特色活動)
社團活動經驗
擔任幹部經驗
檢定證照
學習歷程自述
本項目採計內容以當年度公告之簡章為準，亦可參考本系於備審資料準備指引網頁公告之內容。
其他
本項目採計內容以當年度公告之簡章為準，亦可參考本系於備審資料準備指引網頁公告之內容。
備註
本系依據系科特色：
1.學生具備護理核心素養與培育目標潛能，學生可闡述自己的人格特質例如關懷照護、克盡職責、恪守倫理、團隊溝通與合作等。
2.培育具有「規劃臨床照護」與「社區照護」能力的優秀護理人員。
本系選才理念與學習方向建議：
1.學習能力與發展潛能：由修課紀錄或多元表現中，評估學生之學習能力、團隊合作及領導能力。
2.專業知識及實作能力：以學生修課紀錄、課程成果、多元選修課程或跨領域的學習表現，了解學生務實致用的能力、發掘出具護理潛能之人才。
3.個人特質與就讀動機：由學生學習歷程自述，能展現學習護理之動機、能力及護理發展潛能之相關文件，本系會依學生所提供之各項資料綜合參採。
13家政群生活應用類
修課紀錄
- 本系參考高級中等學校部定及校訂必修之專業及實習科目與一般科目，以及校訂選修課程等修課紀錄進行綜合評量。
- 本系參考部定及校訂一般科目之重點領域為語文領域–國語文、語文領域–英語文、社會領域、自然科學領域、藝術領域、綜合活動領域、科技領域、健康與體育領域或體育專業科目、全民國防教育。
- 本系參考學校校訂選修習得產業專精、多元專業或跨域統整能力。
課程學習成果
學生升學時可擇要提供，本系將據以綜合評量。
專題實作、實習科目學習成果(含技能領域)
多元表現
學生於升學時，自行選擇多元表現項目擇優上傳，並另撰寫「多元表現綜整心得」，本系將據以綜合評量，亦可參考本系於備審資料準備指引網頁內容。
彈性學習時間學習成果(包含自主學習或選手培訓或學校特色活動)
社團活動經驗
擔任幹部經驗
檢定證照
學習歷程自述
本項目採計內容以當年度公告之簡章為準，亦可參考本系於備審資料準備指引網頁公告之內容。
其他
本項目採計內容以當年度公告之簡章為準，亦可參考本系於備審資料準備指引網頁公告之內容。
備註
本系依據系科特色：
1.學生具備護理核心素養與培育目標潛能，學生可闡述自己的人格特質例如關懷照護、克盡職責、恪守倫理、團隊溝通與合作等。
2.培育具有「規劃臨床照護」與「社區照護」能力的優秀護理人員。
本系選才理念與學習方向建議：
1.學習能力與發展潛能：由修課紀錄或多元表現中，評估學生之學習能力、團隊合作及領導能力。
2.專業知識及實作能力：以學生修課紀錄、課程成果、多元選修課程或跨領域的學習表現，了解學生務實致用的能力、發掘出具護理潛能之人才。
3.個人特質與就讀動機：由學生學習歷程自述，能展現學習護理之動機、能力及護理發展潛能之相關文件，本系會依學生所提供之各項資料綜合參採。
