※本表係招生選才時，於四技二專甄選入學第二階段指定項目甄試之學習準備建議方向，並非指學生必須具備所有項次之學習歷程。
※以上資料僅供參考，實際招生作業仍以《116學年度科技校院四年制及專科學校二年制甄選入學招生簡章》為準。
國立臺北大學
電機工程學系
116學年度四技二專甄選入學
學習準備建議方向
招生群(類)別:
04電機與電子群資電類
修課紀錄
- 本系參考高級中等學校部定及校訂必修之專業及實習科目與一般科目，以及校訂選修課程等修課紀錄進行綜合評量。
- 本系參考部定及校訂一般科目之重點領域為語文領域–英語文、數學領域、自然科學領域。
- 本系參考學校校訂選修習得產業專精、多元專業或跨域統整能力。
課程學習成果
學生升學時可擇要提供，本系將據以綜合評量。
專題實作、實習科目學習成果(含技能領域)
其他課程學習(作品)成果
多元表現
學生於升學時，自行選擇多元表現項目擇優上傳，並另撰寫「多元表現綜整心得」，本系將據以綜合評量，亦可參考本系於備審資料準備指引網頁內容。
彈性學習時間學習成果(包含自主學習或選手培訓或學校特色活動)
競賽表現
非修課紀錄之成果作品(如職場學習成果)
特殊優良表現證明
學習歷程自述
本項目採計內容以當年度公告之簡章為準，亦可參考本系於備審資料準備指引網頁公告之內容。
其他
本項目採計內容以當年度公告之簡章為準，亦可參考本系於備審資料準備指引網頁公告之內容。
備註
一、本系選才條件及特色：本系著重學生的專業能力表現，特別是「電子電機」的能力，希望招收具備電機專業知識、邏輯思維、獨立思考及執行能力，擁有強烈學習動機及未來發展潛力，且蘊含團隊合作特質，並有志朝電機工程領域發展的學生。
二、本系學習方向建議：多元表現項目無須全部具備，至少具備一項(以上)即可，本系依學生所提供之各項資料據以綜合評量學習能力與成果、實務溝通與表達能力、個人特質與就讀動機。
1.專題實作、實習科目學習成果(含技能領域)：由電機群相關之專業領域成果或具代表性之作品成果，觀察學生的研究力、觀察力、實務技術、溝通表達能力及團隊合作等能力的展現。
2.專業及實作能力：以學生修課紀錄及課程或非課程成果、參加相關專業競賽或特殊優良表現，瞭解學生多元學習的發展狀況及跨領域的興趣，選出潛力人才。
3.個人特質及就讀動機：由學生學習歷程自述，確認學生對自我專業能力認知及未來在本系的發展規劃。
4.學習能力及發展潛能：由修課紀錄及多元表現中，評估學生之學習能力及領導、團隊合作及公民意識。
