※本表係招生選才時，於四技二專甄選入學第二階段指定項目甄試之學習準備建議方向，並非指學生必須具備所有項次之學習歷程。
※以上資料僅供參考，實際招生作業仍以《114學年度科技校院四年制及專科學校二年制甄選入學招生簡章》為準。
明志科技大學
工業工程與管理系
114學年度四技二專甄選入學
學習準備建議方向
招生群(類)別:
01機械群
修課紀錄
- 本系參考高級中等學校部定及校訂必修之專業及實習科目與一般科目，以及校訂選修課程等修課紀錄進行綜合評量。
- 本系參考部定及校訂一般科目之重點領域為數學領域、語文領域–英語文、語文領域–國語文。
- 本系參考學校校訂選修習得產業專精、多元專業或跨域統整能力。
課程學習成果
學生升學時可擇要提供，本系將據以綜合評量。
專題實作、實習科目學習成果(含技能領域)
多元表現
學生於升學時，自行選擇多元表現項目擇優上傳，並另撰寫「多元表現綜整心得」，本系將據以綜合評量，亦可參考本系於備審資料準備指引網頁內容。
彈性學習時間學習成果(包含自主學習或選手培訓或學校特色活動)
社團活動經驗
擔任幹部經驗
檢定證照
學習歷程自述
本項目採計內容以當年度公告之簡章為準，亦可參考本系於備審資料準備指引網頁公告之內容。
其他
本項目採計內容以當年度公告之簡章為準，亦可參考本系於備審資料準備指引網頁公告之內容。
備註
本系特色與及選才條件：
1. 培育學生具備工業工程與管理的專業知識與技能，畢業後從事工業工程與管理相關工作。
2.學生具備學習熱忱、實作能力、邏輯思維、倫理態度，並具有團隊合作之精神。
本系審查重點：
1. 專題實作、實習科目學習成果：由實習科目或技能領域中之學習成果，審視學生學習熱忱、實作能力、邏輯思維、倫理態度，並具有團隊合作等能力。
2. 專業知識及實作能力：以學生修課紀錄、課程成果、多元選修課程或跨領域的學習表現，了解學生跨領域的興趣，藉以選出具發展潛力的人才。
3. 個人特質及就讀動機：由學生學習歷程自述，觀察學生對工程與管理議題的了解及未來在本系就讀的發展潛能。
04電機與電子群資電類
修課紀錄
- 本系參考高級中等學校部定及校訂必修之專業及實習科目與一般科目，以及校訂選修課程等修課紀錄進行綜合評量。
- 本系參考部定及校訂一般科目之重點領域為數學領域、語文領域–英語文、語文領域–國語文。
- 本系參考學校校訂選修習得產業專精、多元專業或跨域統整能力。
課程學習成果
學生升學時可擇要提供，本系將據以綜合評量。
專題實作、實習科目學習成果(含技能領域)
多元表現
學生於升學時，自行選擇多元表現項目擇優上傳，並另撰寫「多元表現綜整心得」，本系將據以綜合評量，亦可參考本系於備審資料準備指引網頁內容。
彈性學習時間學習成果(包含自主學習或選手培訓或學校特色活動)
社團活動經驗
擔任幹部經驗
檢定證照
學習歷程自述
本項目採計內容以當年度公告之簡章為準，亦可參考本系於備審資料準備指引網頁公告之內容。
其他
本項目採計內容以當年度公告之簡章為準，亦可參考本系於備審資料準備指引網頁公告之內容。
備註
本系特色與及選才條件：
1. 培育學生具備工業工程與管理的專業知識與技能，畢業後從事工業工程與管理相
關工作。
2.學生具備學習熱忱、實作能力、邏輯思維、倫理態度，並具有團隊合作之精神。
本系審查重點：
1. 專題實作、實習科目學習成果：由實習科目或技能領域中之學習成果，審視學生
學習熱忱、實作能力、邏輯思維、倫理態度，並具有團隊合作等能力。
2. 專業知識及實作能力：以學生修課紀錄、課程成果、多元選修課程或跨領域的學
習表現，了解學生跨領域的興趣，藉以選出具發展潛力的人才。
3. 個人特質及就讀動機：由學生學習歷程自述，觀察學生對工程與管理議題的了解
及未來在本系就讀的發展潛能。
09商業與管理群
修課紀錄
- 本系參考高級中等學校部定及校訂必修之專業及實習科目與一般科目，以及校訂選修課程等修課紀錄進行綜合評量。
- 本系參考部定及校訂一般科目之重點領域為數學領域、語文領域–英語文、語文領域–國語文。
- 本系參考學校校訂選修習得產業專精、多元專業或跨域統整能力。
課程學習成果
學生升學時可擇要提供，本系將據以綜合評量。
專題實作、實習科目學習成果(含技能領域)
多元表現
學生於升學時，自行選擇多元表現項目擇優上傳，並另撰寫「多元表現綜整心得」，本系將據以綜合評量，亦可參考本系於備審資料準備指引網頁內容。
彈性學習時間學習成果(包含自主學習或選手培訓或學校特色活動)
社團活動經驗
擔任幹部經驗
檢定證照
學習歷程自述
本項目採計內容以當年度公告之簡章為準，亦可參考本系於備審資料準備指引網頁公告之內容。
其他
本項目採計內容以當年度公告之簡章為準，亦可參考本系於備審資料準備指引網頁公告之內容。
備註
本系特色與及選才條件：
1. 培育學生具備工業工程與管理的專業知識與技能，畢業後從事工業工程與管理相
關工作。
2.學生具備學習熱忱、實作能力、邏輯思維、倫理態度，並具有團隊合作之精神。
本系審查重點：
1. 專題實作、實習科目學習成果：由實習科目或技能領域中之學習成果，審視學生
學習熱忱、實作能力、邏輯思維、倫理態度，並具有團隊合作等能力。
2. 專業知識及實作能力：以學生修課紀錄、課程成果、多元選修課程或跨領域的學
習表現，了解學生跨領域的興趣，藉以選出具發展潛力的人才。
3. 個人特質及就讀動機：由學生學習歷程自述，觀察學生對工程與管理議題的了解
及未來在本系就讀的發展潛能。
