※本表係招生選才時,於四技二專甄選入學第二階段指定項目甄試之學習準備建議方向,並非指學生必須具備所有項次之學習歷程。
※以上資料僅供參考,實際招生作業仍以《114學年度科技校院四年制及專科學校二年制甄選入學招生簡章》為準。
學生升學時可擇要提供,本系將據以綜合評量。
專題實作、實習科目學習成果(含技能領域)
其他課程學習(作品)成果
學生於升學時,自行選擇多元表現項目擇優上傳,並另撰寫「多元表現綜整心得」,本系將據以綜合評量,亦可參考本系於備審資料準備指引網頁內容。
競賽表現
非修課紀錄之成果作品(如職場學習成果)
檢定證照
特殊優良表現證明
本項目採計內容以當年度公告之簡章為準,亦可參考本系於備審資料準備指引網頁公告之內容。
本項目採計內容以當年度公告之簡章為準,亦可參考本系於備審資料準備指引網頁公告之內容。
本系選才主要是以了解本系特性與發展方向,學生基本能力、個人特質與興趣是否適合就讀本系,及具有未來發展潛力之學生為主。
由於土木與建築群學生於高中職階段已完成建築專業科目與實習科目之基本訓練,因此在一般科目修課紀錄上,主要了解其閱讀與溝通表達能力及藝術修養狀況。在專題實作與實習科目上,展現建築專業領域學習成果,在其他課程學習上展現跨領域學習成果,由此了解學生基本專業能力。在多元表現上,藉由學生展現各面向之探索狀況與結果,來了解學生之創作潛力、領導能力與合群性。在自傳上,由學生就讀動機、準備就讀狀況、表述能力與未來發展之期望,了解學生個人特質、興趣是否適合就讀本系,也是本系選才重點。
學生升學時可擇要提供,本系將據以綜合評量。
專題實作、實習科目學習成果(含技能領域)
其他課程學習(作品)成果
學生於升學時,自行選擇多元表現項目擇優上傳,並另撰寫「多元表現綜整心得」,本系將據以綜合評量,亦可參考本系於備審資料準備指引網頁內容。
競賽表現
非修課紀錄之成果作品(如職場學習成果)
檢定證照
特殊優良表現證明
本項目採計內容以當年度公告之簡章為準,亦可參考本系於備審資料準備指引網頁公告之內容。
本項目採計內容以當年度公告之簡章為準,亦可參考本系於備審資料準備指引網頁公告之內容。
本系選才主要是以了解本系特性與發展方向,學生基本能力、個人特質與興趣是否適合就讀本系,及具有未來發展潛力之學生為主。
由於設計群學生於高中職階段已完成建築專業科目與實習科目之基本訓練,因此在一般科目修課紀錄上,主要了解其閱讀與溝通表達能力及藝術修養狀況。在專題實作與實習科目上,展現建築專業領域學習成果,在其他課程學習上展現跨領域學習成果,由此了解學生基本專業能力。在多元表現上,藉由學生展現各面向之探索狀況與結果,來了解學生之創作潛力、領導能力與合群性。在自傳上,由學生就讀動機、準備就讀狀況、表述能力與未來發展之期望,了解學生個人特質、興趣是否適合就讀本系,也是本系選才重點。
※本表係招生選才時,於四技二專甄選入學第二階段指定項目甄試之學習準備建議方向,並非指學生必須具備所有項次之學習歷程。
※以上資料僅供參考,實際招生作業仍以《114學年度科技校院四年制及專科學校二年制甄選入學招生簡章》為準。