※本表係招生選才時，於四技二專甄選入學第二階段指定項目甄試之學習準備建議方向，並非指學生必須具備所有項次之學習歷程。
※以上資料僅供參考，實際招生作業仍以《114學年度科技校院四年制及專科學校二年制甄選入學招生簡章》為準。
台鋼科技大學
休閒運動管理系
114學年度四技二專甄選入學
學習準備建議方向
招生群(類)別:
01機械群
修課紀錄
- 本系參考高級中等學校部定及校訂必修之專業及實習科目與一般科目，以及校訂選修課程等修課紀錄進行綜合評量。
- 本系參考部定及校訂一般科目之重點領域為語文領域–國語文、健康與體育領域或體育專業科目、科技領域、自然科學領域、社會領域。
- 本系參考學校校訂選修習得產業專精、多元專業或跨域統整能力。
課程學習成果
學生升學時可擇要提供，本系將據以綜合評量。
專題實作、實習科目學習成果(含技能領域)
其他課程學習(作品)成果
多元表現
學生於升學時，自行選擇多元表現項目擇優上傳，並另撰寫「多元表現綜整心得」，本系將據以綜合評量，亦可參考本系於備審資料準備指引網頁內容。
社團活動經驗
擔任幹部經驗
檢定證照
特殊優良表現證明
學習歷程自述
本項目採計內容以當年度公告之簡章為準，亦可參考本系於備審資料準備指引網頁公告之內容。
其他
本項目採計內容以當年度公告之簡章為準，亦可參考本系於備審資料準備指引網頁公告之內容。
備註
本系課程共分為三個模組，「綠色休閒產業」、「健康促進產業」、「運動競技產業」等，為著重理論與實務教學，培養「休閒產業與運動產業」專業管理知能及科技與運動結合之設計能力，為國家社會培育運動科技設計製造與管理人才為目標，機械類學生於技術型高中階段所修讀機械原理、機械力學、機械製造、機械基礎實習與機械製圖實習基礎課程，可銜接本系相關進階課程，為休閒、運動相關設計與製造產業所需之專業設計與管理人才，符合本系培育人才之教育目標。
一.專題實作、實習科目學習成果:與機械、設計及自動控制....等相關專題作品集、實習成果或報告。
14農業群
修課紀錄
- 本系參考高級中等學校部定及校訂必修之專業及實習科目與一般科目，以及校訂選修課程等修課紀錄進行綜合評量。
- 本系參考部定及校訂一般科目之重點領域為語文領域–國語文、健康與體育領域或體育專業科目、社會領域、自然科學領域、綜合活動領域。
- 本系參考學校校訂選修習得產業專精、多元專業或跨域統整能力。
課程學習成果
學生升學時可擇要提供，本系將據以綜合評量。
專題實作、實習科目學習成果(含技能領域)
其他課程學習(作品)成果
多元表現
學生於升學時，自行選擇多元表現項目擇優上傳，並另撰寫「多元表現綜整心得」，本系將據以綜合評量，亦可參考本系於備審資料準備指引網頁內容。
社團活動經驗
擔任幹部經驗
檢定證照
特殊優良表現證明
學習歷程自述
本項目採計內容以當年度公告之簡章為準，亦可參考本系於備審資料準備指引網頁公告之內容。
其他
本項目採計內容以當年度公告之簡章為準，亦可參考本系於備審資料準備指引網頁公告之內容。
備註
本系課程共分為三個模組，「綠色休閒產業」、「健康促進產業」、「運動競技產業」等，為著重理論與實務教學，培養「休閒產業與運動產業」專業管理知能及休閒活動企劃與經營管理，為國家社會培育服務業管理人才為目標，農業群學生於技術型高中階段所修讀生物、農業概論基礎課程，可銜接本系相關進階課程，為休閒相關服務產業所需之專業管理人才，符合本系培育人才之教育目標。
一.專題實作、實習科目學習成果:與農業及景觀設計....等相關專題作品集、實習成果或報告。
17餐旅群
修課紀錄
- 本系參考高級中等學校部定及校訂必修之專業及實習科目與一般科目，以及校訂選修課程等修課紀錄進行綜合評量。
- 本系參考部定及校訂一般科目之重點領域為健康與體育領域或體育專業科目、綜合活動領域、語文領域–國語文、自然科學領域。
- 本系參考學校校訂選修習得產業專精、多元專業或跨域統整能力。
課程學習成果
學生升學時可擇要提供，本系將據以綜合評量。
專題實作、實習科目學習成果(含技能領域)
其他課程學習(作品)成果
多元表現
學生於升學時，自行選擇多元表現項目擇優上傳，並另撰寫「多元表現綜整心得」，本系將據以綜合評量，亦可參考本系於備審資料準備指引網頁內容。
社團活動經驗
競賽表現
檢定證照
特殊優良表現證明
學習歷程自述
本項目採計內容以當年度公告之簡章為準，亦可參考本系於備審資料準備指引網頁公告之內容。
其他
本項目採計內容以當年度公告之簡章為準，亦可參考本系於備審資料準備指引網頁公告之內容。
備註
本系課程共分為三個模組，「綠色休閒產業」、「健康促進產業」、「運動競技產業」等，為著重理論與實務教學，培養「休閒產業與運動產業」專業管理知能及休閒活動企劃與運動指導能力，為國家社會培育服務業管理人才為目標，餐旅類學生於技術型高中階段所修讀觀光餐旅業導論、餐飲服務技術飲料實務基礎課程，可銜接本系相關進階課程，為休閒、運動相關服務產業所需之專業管理人才，符合本系培育人才之教育目標。
一.專題實作、實習科目學習成果:與餐飲、觀光或旅遊...等相關專題作品集、實習成果或報告。
