※本表係招生選才時，於四技二專甄選入學第二階段指定項目甄試之學習準備建議方向，並非指學生必須具備所有項次之學習歷程。
※以上資料僅供參考，實際招生作業仍以《115學年度科技校院四年制及專科學校二年制甄選入學招生簡章》為準。
國立勤益科技大學
資訊工程系
115學年度四技二專甄選入學
學習準備建議方向
招生群(類)別:
04電機與電子群資電類
修課紀錄
- 本系參考高級中等學校部定及校訂必修之專業及實習科目與一般科目，以及校訂選修課程等修課紀錄進行綜合評量。
- 本系參考部定及校訂一般科目之重點領域為語文領域–國語文、科技領域。
- 本系參考學校校訂選修習得產業專精、多元專業或跨域統整能力。
課程學習成果
學生升學時可擇要提供，本系將據以綜合評量。
專題實作、實習科目學習成果(含技能領域)
多元表現
學生於升學時，自行選擇多元表現項目擇優上傳，並另撰寫「多元表現綜整心得」，本系將據以綜合評量，亦可參考本系於備審資料準備指引網頁內容。
彈性學習時間學習成果(包含自主學習或選手培訓或學校特色活動)
競賽表現
檢定證照
特殊優良表現證明
學習歷程自述
本項目採計內容以當年度公告之簡章為準，亦可參考本系於備審資料準備指引網頁公告之內容。
其他
本項目採計內容以當年度公告之簡章為準，亦可參考本系於備審資料準備指引網頁公告之內容。
備註
本系選才特色：
智慧生活科技為本系重點特色領域，以「資通訊科技整合應用於優質的智慧化生活服務」為教學目標。
資電、電機與資管類學生已具備高職階段對電子、資訊與控制等工程科技應用之基礎學習，可銜接本系之相關進階課程
本系審查重點：
專業知識應用及知識探索成果：在已規劃課程外，其餘主題式的探索(如競賽)成果及表現，以相關資料說明學習過程、學習成果及心得。
團隊合作表現：在合作學習中(如專題製作)表現團隊執行之分工與合作表現，並以相關資料說明職掌工作內容、團隊貢獻或是溝通協調等合作表現。
03電機與電子群電機類
修課紀錄
- 本系參考高級中等學校部定及校訂必修之專業及實習科目與一般科目，以及校訂選修課程等修課紀錄進行綜合評量。
- 本系參考部定及校訂一般科目之重點領域為語文領域–國語文、科技領域。
- 本系參考學校校訂選修習得產業專精、多元專業或跨域統整能力。
課程學習成果
學生升學時可擇要提供，本系將據以綜合評量。
專題實作、實習科目學習成果(含技能領域)
多元表現
學生於升學時，自行選擇多元表現項目擇優上傳，並另撰寫「多元表現綜整心得」，本系將據以綜合評量，亦可參考本系於備審資料準備指引網頁內容。
彈性學習時間學習成果(包含自主學習或選手培訓或學校特色活動)
競賽表現
檢定證照
特殊優良表現證明
學習歷程自述
本項目採計內容以當年度公告之簡章為準，亦可參考本系於備審資料準備指引網頁公告之內容。
其他
本項目採計內容以當年度公告之簡章為準，亦可參考本系於備審資料準備指引網頁公告之內容。
備註
本系選才特色：
智慧生活科技為本系重點特色領域，以「資通訊科技整合應用於優質的智慧化生活服務」為教學目標。
資電、電機與資管類學生已具備高職階段對電子、資訊與控制等工程科技應用之基礎學習，可銜接本系之相關進階課程
本系審查重點：
專業知識應用及知識探索成果：在已規劃課程外，其餘主題式的探索(如競賽)成果及表現，以相關資料說明學習過程、學習成果及心得。
團隊合作表現：在合作學習中(如專題製作)表現團隊執行之分工與合作表現，並以相關資料說明職掌工作內容、團隊貢獻或是溝通協調等合作表現。
21資管類
修課紀錄
- 本系參考高級中等學校部定及校訂必修之專業及實習科目與一般科目，以及校訂選修課程等修課紀錄進行綜合評量。
- 本系參考部定及校訂一般科目之重點領域為語文領域–國語文、科技領域。
- 本系參考學校校訂選修習得產業專精、多元專業或跨域統整能力。
課程學習成果
學生升學時可擇要提供，本系將據以綜合評量。
專題實作、實習科目學習成果(含技能領域)
多元表現
學生於升學時，自行選擇多元表現項目擇優上傳，並另撰寫「多元表現綜整心得」，本系將據以綜合評量，亦可參考本系於備審資料準備指引網頁內容。
彈性學習時間學習成果(包含自主學習或選手培訓或學校特色活動)
競賽表現
檢定證照
特殊優良表現證明
學習歷程自述
本項目採計內容以當年度公告之簡章為準，亦可參考本系於備審資料準備指引網頁公告之內容。
其他
本項目採計內容以當年度公告之簡章為準，亦可參考本系於備審資料準備指引網頁公告之內容。
備註
本系選才特色：
智慧生活科技為本系重點特色領域，以「資通訊科技整合應用於優質的智慧化生活服務」為教學目標。
資電、電機與資管類學生已具備高職階段對電子、資訊與控制等工程科技應用之基礎學習，可銜接本系之相關進階課程
本系審查重點：
專業知識應用及知識探索成果：在已規劃課程外，其餘主題式的探索(如競賽)成果及表現，以相關資料說明學習過程、學習成果及心得。
團隊合作表現：在合作學習中(如專題製作)表現團隊執行之分工與合作表現，並以相關資料說明職掌工作內容、團隊貢獻或是溝通協調等合作表現。
