※本表係招生選才時，於四技二專甄選入學第二階段指定項目甄試之學習準備建議方向，並非指學生必須具備所有項次之學習歷程。
※以上資料僅供參考，實際招生作業仍以《115學年度科技校院四年制及專科學校二年制甄選入學招生簡章》為準。
國立勤益科技大學
文化創意事業系
115學年度四技二專甄選入學
學習準備建議方向
招生群(類)別:
07設計群
修課紀錄
- 本系參考高級中等學校部定及校訂必修之專業及實習科目與一般科目，以及校訂選修課程等修課紀錄進行綜合評量。
- 本系參考部定及校訂一般科目之重點領域為語文領域–國語文、綜合活動領域。
- 本系參考學校校訂選修習得產業專精、多元專業或跨域統整能力。
課程學習成果
學生升學時可擇要提供，本系將據以綜合評量。
專題實作、實習科目學習成果(含技能領域)
其他課程學習(作品)成果
多元表現
學生於升學時，自行選擇多元表現項目擇優上傳，並另撰寫「多元表現綜整心得」，本系將據以綜合評量，亦可參考本系於備審資料準備指引網頁內容。
服務學習經驗
檢定證照
特殊優良表現證明
學習歷程自述
本項目採計內容以當年度公告之簡章為準，亦可參考本系於備審資料準備指引網頁公告之內容。
其他
本項目採計內容以當年度公告之簡章為準，亦可參考本系於備審資料準備指引網頁公告之內容。
備註
1.文化創意產業的就業市場主要以設計人才、行銷人才及企劃人才等3大類人才為主軸，因此本系秉持「學用合一」、「學以致用」的精神進行課程規劃，培育學生設計、行銷及企劃之專業能力。
2.為增進本系審查委員對各位有志進入本系、邁向文創產業的同學們之進一步了解，建議備審資料的提供，呈現以下重點：
(1)專題實作、實習科目學習成果：強調實作學習的歷程、經驗、心得或反思；若為小組團體成果或作品，請說明個人貢獻部分及團隊合作的歷程經驗。
(2)修課紀錄：本系參考學生之修課紀錄進行綜合評量，不會以修課紀錄的課程數與學分數為唯一評量指標，請說明參與課程之具體表現。
(3)學習歷程自述：強調高中階段學習歷程的經驗或收穫或感想或心得，說明對文創產業或文創活動的參與經驗或看法，並能初步規劃未來的學習計畫或生涯規劃。
(4)多元表現：針對服務學習經驗、檢定證照及特殊優良表現證明等3項，舉出具體例證，說明學習經驗或心得反思。
本表為技專校院招生選才時，於四技二專甄選入學第二階段甄試過程之審查重點涵蓋範圍，學生可依課程學習成果和多元表現挑選適當資料上傳對應學習歷程相關內容，本系會依學生所提供之各項資料據以綜合評量。
09商業與管理群
修課紀錄
- 本系參考高級中等學校部定及校訂必修之專業及實習科目與一般科目，以及校訂選修課程等修課紀錄進行綜合評量。
- 本系參考部定及校訂一般科目之重點領域為語文領域–國語文、綜合活動領域。
- 本系參考學校校訂選修習得產業專精、多元專業或跨域統整能力。
課程學習成果
學生升學時可擇要提供，本系將據以綜合評量。
專題實作、實習科目學習成果(含技能領域)
其他課程學習(作品)成果
多元表現
學生於升學時，自行選擇多元表現項目擇優上傳，並另撰寫「多元表現綜整心得」，本系將據以綜合評量，亦可參考本系於備審資料準備指引網頁內容。
服務學習經驗
檢定證照
特殊優良表現證明
學習歷程自述
本項目採計內容以當年度公告之簡章為準，亦可參考本系於備審資料準備指引網頁公告之內容。
其他
本項目採計內容以當年度公告之簡章為準，亦可參考本系於備審資料準備指引網頁公告之內容。
備註
1.文化創意產業的就業市場主要以設計人才、行銷人才及企劃人才等3大類人才為主軸，因此本系秉持「學用合一」、「學以致用」的精神進行課程規劃，培育學生設計、行銷及企劃之專業能力。
2.為增進本系審查委員對各位有志進入本系、邁向文創產業的同學們之進一步了解，建議備審資料的提供，呈現以下重點：
(1)專題實作、實習科目學習成果：強調實作學習的歷程、經驗、心得或反思；若為小組團體成果或作品，請說明個人貢獻部分及團隊合作的歷程經驗。
(2)修課紀錄：本系參考學生之修課紀錄進行綜合評量，不會以修課紀錄的課程數與學分數為唯一評量指標，請說明參與課程之具體表現。
(3)學習歷程自述：強調高中階段學習歷程的經驗或收穫或感想或心得，說明對文創產業或文創活動的參與經驗或看法，並能初步規劃未來的學習計畫或生涯規劃。
(4)多元表現：針對服務學習經驗、檢定證照及特殊優良表現證明等3項，舉出具體例證，說明學習經驗或心得反思。
本表為技專校院招生選才時，於四技二專甄選入學第二階段甄試過程之審查重點涵蓋範圍，學生可依課程學習成果和多元表現挑選適當資料上傳對應學習歷程相關內容，本系會依學生所提供之各項資料據以綜合評量。
15外語群英語類
修課紀錄
- 本系參考高級中等學校部定及校訂必修之專業及實習科目與一般科目，以及校訂選修課程等修課紀錄進行綜合評量。
- 本系參考部定及校訂一般科目之重點領域為語文領域–國語文、綜合活動領域。
- 本系參考學校校訂選修習得產業專精、多元專業或跨域統整能力。
課程學習成果
學生升學時可擇要提供，本系將據以綜合評量。
專題實作、實習科目學習成果(含技能領域)
其他課程學習(作品)成果
多元表現
學生於升學時，自行選擇多元表現項目擇優上傳，並另撰寫「多元表現綜整心得」，本系將據以綜合評量，亦可參考本系於備審資料準備指引網頁內容。
服務學習經驗
檢定證照
特殊優良表現證明
學習歷程自述
本項目採計內容以當年度公告之簡章為準，亦可參考本系於備審資料準備指引網頁公告之內容。
其他
本項目採計內容以當年度公告之簡章為準，亦可參考本系於備審資料準備指引網頁公告之內容。
備註
1.文化創意產業的就業市場主要以設計人才、行銷人才及企劃人才等3大類人才為主軸，因此本系秉持「學用合一」、「學以致用」的精神進行課程規劃，培育學生設計、行銷及企劃之專業能力。
2.為增進本系審查委員對各位有志進入本系、邁向文創產業的同學們之進一步了解，建議備審資料的提供，呈現以下重點：
(1)專題實作、實習科目學習成果：強調實作學習的歷程、經驗、心得或反思；若為小組團體成果或作品，請說明個人貢獻部分及團隊合作的歷程經驗。
(2)修課紀錄：本系參考學生之修課紀錄進行綜合評量，不會以修課紀錄的課程數與學分數為唯一評量指標，請說明參與課程之具體表現。
(3)學習歷程自述：強調高中階段學習歷程的經驗或收穫或感想或心得，說明對文創產業或文創活動的參與經驗或看法，並能初步規劃未來的學習計畫或生涯規劃。
(4)多元表現：針對服務學習經驗、檢定證照及特殊優良表現證明等3項，舉出具體例證，說明學習經驗或心得反思。
本表為技專校院招生選才時，於四技二專甄選入學第二階段甄試過程之審查重點涵蓋範圍，學生可依課程學習成果和多元表現挑選適當資料上傳對應學習歷程相關內容，本系會依學生所提供之各項資料據以綜合評量。
