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龍華科技大學

資訊管理系

115學年度四技二專甄選入學
學習準備建議方向

招生群(類)別:

21資管類

修課紀錄
  1. 本系參考高級中等學校部定及校訂必修之專業及實習科目與一般科目,以及校訂選修課程等修課紀錄進行綜合評量。
  2. 本系參考部定及校訂一般科目之重點領域為語文領域–國語文、語文領域–英語文、科技領域。
  3. 本系參考學校校訂選修習得產業專精、多元專業或跨域統整能力。
課程學習成果

學生升學時可擇要提供,本系將據以綜合評量。

專題實作、實習科目學習成果(含技能領域)

多元表現

學生於升學時,自行選擇多元表現項目擇優上傳,並另撰寫「多元表現綜整心得」,本系將據以綜合評量,亦可參考本系於備審資料準備指引網頁內容。

彈性學習時間學習成果(包含自主學習或選手培訓或學校特色活動)

社團活動經驗

擔任幹部經驗

競賽表現

學習歷程自述

本項目採計內容以當年度公告之簡章為準,亦可參考本系於備審資料準備指引網頁公告之內容。

其他

本項目採計內容以當年度公告之簡章為準,亦可參考本系於備審資料準備指引網頁公告之內容。

備註

本系選才條件及特色:
1.學生具備數位科技專業知識、邏輯運算思維、問題解決及溝通表達能力,並具有團隊合作之精神。
2.培育具有理論與實務兼具及「國際化」的資訊人才

本系審查重點,建議學生透過多元表現展現下列能力及態度:
1.專題實作、實習科目學習成果 : 由專題及實作的【專業度】、【專題的完整度】、【學生的參與度】以及【團隊合作】來評量。同時以擔任幹部、競賽或課外專業活動參與(例如:專業社團、營隊、參訪及服務)等來呈現。
2.個人特質及就讀動機 : 由學生學習歷程自述確認學生對自我專業能力的認知及未來在本系的發展規劃。
3.學習發展潛能 : 由多元表現中,評估學生之學習、溝通表達及團隊合作等能力。

本表為技專校院招生選材時,於四技二專甄選入學第二階段複試之審查重點涵蓋範圍,學生可依課程學習成果和多元表現挑選適當資料上傳對應學習歷程相關內容,本系會依學生所提供之各項資料據以綜合評量。

04電機與電子群資電類

修課紀錄
  1. 本系參考高級中等學校部定及校訂必修之專業及實習科目與一般科目,以及校訂選修課程等修課紀錄進行綜合評量。
  2. 本系參考部定及校訂一般科目之重點領域為語文領域–國語文、語文領域–英語文、科技領域。
  3. 本系參考學校校訂選修習得產業專精、多元專業或跨域統整能力。
課程學習成果

學生升學時可擇要提供,本系將據以綜合評量。

專題實作、實習科目學習成果(含技能領域)

多元表現

學生於升學時,自行選擇多元表現項目擇優上傳,並另撰寫「多元表現綜整心得」,本系將據以綜合評量,亦可參考本系於備審資料準備指引網頁內容。

彈性學習時間學習成果(包含自主學習或選手培訓或學校特色活動)

社團活動經驗

擔任幹部經驗

競賽表現

學習歷程自述

本項目採計內容以當年度公告之簡章為準,亦可參考本系於備審資料準備指引網頁公告之內容。

其他

本項目採計內容以當年度公告之簡章為準,亦可參考本系於備審資料準備指引網頁公告之內容。

備註

本系選才條件及特色:
1.學生具備數位科技專業知識、邏輯運算思維、問題解決及溝通表達能力,並具有團隊合作之精神。
2.培育具有理論與實務兼具及「國際化」的資訊人才

本系審查重點,建議學生透過多元表現展現下列能力及態度:
1.專題實作、實習科目學習成果 : 由專題及實作的【專業度】、【專題的完整度】、【學生的參與度】以及【團隊合作】來評量。同時以擔任幹部、競賽或課外專業活動參與(例如:專業社團、營隊、參訪及服務)等來呈現。
2.個人特質及就讀動機 : 由學生學習歷程自述確認學生對自我專業能力的認知及未來在本系的發展規劃。
3.學習發展潛能 : 由多元表現中,評估學生之學習、溝通表達及團隊合作等能力。

本表為技專校院招生選材時,於四技二專甄選入學第二階段複試之審查重點涵蓋範圍,學生可依課程學習成果和多元表現挑選適當資料上傳對應學習歷程相關內容,本系會依學生所提供之各項資料據以綜合評量。

※本表係招生選才時,於四技二專甄選入學第二階段指定項目甄試之學習準備建議方向,並非指學生必須具備所有項次之學習歷程。

※以上資料僅供參考,實際招生作業仍以《115學年度科技校院四年制及專科學校二年制甄選入學招生簡章》為準。


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