※本表係招生選才時,於四技二專甄選入學第二階段指定項目甄試之學習準備建議方向,並非指學生必須具備所有項次之學習歷程。
※以上資料僅供參考,實際招生作業仍以《115學年度科技校院四年制及專科學校二年制甄選入學招生簡章》為準。
學生升學時可擇要提供,本學程將據以綜合評量。
專題實作、實習科目學習成果(含技能領域)
學生於升學時,自行選擇多元表現項目擇優上傳,並另撰寫「多元表現綜整心得」,本學程將據以綜合評量,亦可參考本學程於備審資料準備指引網頁內容。
彈性學習時間學習成果(包含自主學習或選手培訓或學校特色活動)
競賽表現
檢定證照
特殊優良表現證明
本項目採計內容以當年度公告之簡章為準,亦可參考本學程於備審資料準備指引網頁公告之內容。
本項目採計內容以當年度公告之簡章為準,亦可參考本學程於備審資料準備指引網頁公告之內容。
本學程重視學生之專業潛力、多元表現與跨領域整合能力,可據此加以說明。
1.課程學習成果:將實務技能透過系統之製作來展現實作能力,能顯示具備技職體系學生應有之專業素養。
2.多元表現:經由競賽表現、檢定證照及特殊才能,展現學習、領導、溝通、創新與問題解決的能力、個人特質與人文素養。
3.學習歷程自述::對行銷設計具有強烈動機與積極態度,學習計畫與生涯規劃具有關聯性,對於本校制度有深入認識。
學生升學時可擇要提供,本學程將據以綜合評量。
專題實作、實習科目學習成果(含技能領域)
學生於升學時,自行選擇多元表現項目擇優上傳,並另撰寫「多元表現綜整心得」,本學程將據以綜合評量,亦可參考本學程於備審資料準備指引網頁內容。
彈性學習時間學習成果(包含自主學習或選手培訓或學校特色活動)
競賽表現
檢定證照
特殊優良表現證明
本項目採計內容以當年度公告之簡章為準,亦可參考本學程於備審資料準備指引網頁公告之內容。
本項目採計內容以當年度公告之簡章為準,亦可參考本學程於備審資料準備指引網頁公告之內容。
本學程重視學生之專業潛力、多元表現與跨領域整合能力,可據此加以說明。
1.課程學習成果:將實務技能經由系統之製作來展現實作能力,能顯示具備技職體系學生應有之專業素養。
2.多元表現:經由競賽表現、檢定證照及特殊才能,展現學習、領導、溝通、創新與問題解決的能力、個人特質與人文素養。
3.學習歷程自述::對行銷設計具有強烈動機與積極態度,學習計畫與生涯規劃具有關聯性,對於本校制度有深入認識。
※本表係招生選才時,於四技二專甄選入學第二階段指定項目甄試之學習準備建議方向,並非指學生必須具備所有項次之學習歷程。
※以上資料僅供參考,實際招生作業仍以《115學年度科技校院四年制及專科學校二年制甄選入學招生簡章》為準。