※本表係招生選才時，於四技二專甄選入學第二階段指定項目甄試之學習準備建議方向，並非指學生必須具備所有項次之學習歷程。
※以上資料僅供參考，實際招生作業仍以《115學年度科技校院四年制及專科學校二年制甄選入學招生簡章》為準。
德明財經科技大學
應用外語系日文組
115學年度四技二專甄選入學
學習準備建議方向
招生群(類)別:
16外語群日語類
修課紀錄
- 本系參考高級中等學校部定及校訂必修之專業及實習科目與一般科目，以及校訂選修課程等修課紀錄進行綜合評量。
- 本系參考部定及校訂一般科目之重點領域為語文領域–國語文、社會領域、藝術領域、綜合活動領域。
- 本系參考學校校訂選修習得產業專精、多元專業或跨域統整能力。
課程學習成果
學生升學時可擇要提供，本系將據以綜合評量。
專題實作、實習科目學習成果(含技能領域)
其他課程學習(作品)成果
多元表現
學生於升學時，自行選擇多元表現項目擇優上傳，並另撰寫「多元表現綜整心得」，本系將據以綜合評量，亦可參考本系於備審資料準備指引網頁內容。
彈性學習時間學習成果(包含自主學習或選手培訓或學校特色活動)
社團活動經驗
擔任幹部經驗
服務學習經驗
學習歷程自述
本項目採計內容以當年度公告之簡章為準，亦可參考本系於備審資料準備指引網頁公告之內容。
其他
本項目採計內容以當年度公告之簡章為準，亦可參考本系於備審資料準備指引網頁公告之內容。
備註
本系選才條件及特色：
1. 對學習日語有興趣及對探索日本文化有熱忱之同學。
2. 對於日語應用在數位科技商務、國際貿易、航空餐旅領域有興趣之同學。
3. 未來在職場上能製作與日語和日本文化相關之簡報、撰寫商用日文書信及溝通表達。
4. 學生具備主動學習、獨立思考、團隊合作精神及敬業負責的態度。
本系審查重點：
1. 專業知識學習能力: 以學生修課紀錄、課程成果、多元選修課程或跨領語學習表現，藉以了解學生學習能力、專業背景及多元跨領域學習的整合能力。
2. 專題製作及實作科目學習成果: 藉由學生的專題或實作科目的作品了解學生的日語程度，邏輯組織、歸納分析、創新研究、溝通表達、解決問題及團隊合作等自主學習能力。
3. 就讀動機及生涯規劃: 藉由學生的學習歷程自述及自傳了解學生對日語學習的動機及興趣，並結合其未來在校學習及就業方向等生涯規劃做評估。
4. 個人特質及發展潛力: 藉由學生的學習歷程自述及自傳了解學生的人格特質和日語學習的關聯，並從其學習歷程檔案上的各項表現綜合判斷其發展潛力。
本表為技專校院招生選才時，於四技二專甄選入學第二階段甄試過程之審查重點涵蓋範圍。學生可提供有利資料上傳。
09商業與管理群
修課紀錄
- 本系參考高級中等學校部定及校訂必修之專業及實習科目與一般科目，以及校訂選修課程等修課紀錄進行綜合評量。
- 本系參考部定及校訂一般科目之重點領域為語文領域–國語文、社會領域、語文領域–英語文、綜合活動領域、藝術領域。
- 本系參考學校校訂選修習得產業專精、多元專業或跨域統整能力。
課程學習成果
學生升學時可擇要提供，本系將據以綜合評量。
專題實作、實習科目學習成果(含技能領域)
其他課程學習(作品)成果
多元表現
學生於升學時，自行選擇多元表現項目擇優上傳，並另撰寫「多元表現綜整心得」，本系將據以綜合評量，亦可參考本系於備審資料準備指引網頁內容。
彈性學習時間學習成果(包含自主學習或選手培訓或學校特色活動)
社團活動經驗
擔任幹部經驗
服務學習經驗
學習歷程自述
本項目採計內容以當年度公告之簡章為準，亦可參考本系於備審資料準備指引網頁公告之內容。
其他
本項目採計內容以當年度公告之簡章為準，亦可參考本系於備審資料準備指引網頁公告之內容。
備註
本系選才條件及特色：
1. 對學習日語有興趣及對探索日本文化有熱忱之同學。
2. 對於日語應用在數位科技商務、國際貿易、航空餐旅領域有興趣之同學。
3. 未來在職場上能製作與日語和日本文化相關之簡報、撰寫商用日文書信及溝通表達。
4. 學生具備主動學習、獨立思考、團隊合作精神及敬業負責的態度。
本系審查重點：
1. 專業知識學習能力: 以學生修課紀錄、課程成果、多元選修課程或跨領語學習表現，藉以了解學生學習能力、專業背景及多元跨領域學習的整合能力。
2. 專題製作及實作科目學習成果: 藉由學生的專題或實作科目的作品了解學生的日語程度，邏輯組織、歸納分析、創新研究、溝通表達、解決問題及團隊合作等自主學習能力。
3. 就讀動機及生涯規劃: 藉由學生的學習歷程自述及自傳了解學生對日語學習的動機及興趣，並結合其未來在校學習及就業方向等生涯規劃做評估。
4. 個人特質及發展潛力: 藉由學生的學習歷程自述及自傳了解學生的人格特質和日語學習的關聯，並從其學習歷程檔案上的各項表現綜合判斷其發展潛力。
本表為技專校院招生選才時，於四技二專甄選入學第二階段甄試過程之審查重點涵蓋範圍。學生可提供有利資料上傳。
12家政群幼保類
修課紀錄
- 本系參考高級中等學校部定及校訂必修之專業及實習科目與一般科目，以及校訂選修課程等修課紀錄進行綜合評量。
- 本系參考部定及校訂一般科目之重點領域為語文領域–國語文、社會領域、藝術領域、綜合活動領域。
- 本系參考學校校訂選修習得產業專精、多元專業或跨域統整能力。
課程學習成果
學生升學時可擇要提供，本系將據以綜合評量。
專題實作、實習科目學習成果(含技能領域)
其他課程學習(作品)成果
多元表現
學生於升學時，自行選擇多元表現項目擇優上傳，並另撰寫「多元表現綜整心得」，本系將據以綜合評量，亦可參考本系於備審資料準備指引網頁內容。
彈性學習時間學習成果(包含自主學習或選手培訓或學校特色活動)
社團活動經驗
擔任幹部經驗
服務學習經驗
學習歷程自述
本項目採計內容以當年度公告之簡章為準，亦可參考本系於備審資料準備指引網頁公告之內容。
其他
本項目採計內容以當年度公告之簡章為準，亦可參考本系於備審資料準備指引網頁公告之內容。
備註
本系選才條件及特色：
1. 對學習日語有興趣及對探索日本文化有熱忱之同學。
2. 對於日語應用在數位科技商務、國際貿易、航空餐旅領域有興趣之同學。
3. 未來在職場上能製作與日語和日本文化相關之簡報、撰寫商用日文書信及溝通表達。
4. 學生具備主動學習、獨立思考、團隊合作精神及敬業負責的態度。
本系審查重點：
1. 專業知識學習能力: 以學生修課紀錄、課程成果、多元選修課程或跨領語學習表現，藉以了解學生學習能力、專業背景及多元跨領域學習的整合能力。
2. 專題製作及實作科目學習成果: 藉由學生的專題或實作科目的作品了解學生的日語程度，邏輯組織、歸納分析、創新研究、溝通表達、解決問題及團隊合作等自主學習能力。
3. 就讀動機及生涯規劃: 藉由學生的學習歷程自述及自傳了解學生對日語學習的動機及興趣，並結合其未來在校學習及就業方向等生涯規劃做評估。
4. 個人特質及發展潛力: 藉由學生的學習歷程自述及自傳了解學生的人格特質和日語學習的關聯，並從其學習歷程檔案上的各項表現綜合判斷其發展潛力。
本表為技專校院招生選才時，於四技二專甄選入學第二階段甄試過程之審查重點涵蓋範圍。學生可提供有利資料上傳。
