※本表係招生選才時，於四技二專甄選入學第二階段指定項目甄試之學習準備建議方向，並非指學生必須具備所有項次之學習歷程。
※以上資料僅供參考，實際招生作業仍以《115學年度科技校院四年制及專科學校二年制甄選入學招生簡章》為準。
育達科技大學
幼兒保育系
115學年度四技二專甄選入學
學習準備建議方向
招生群(類)別:
12家政群幼保類
修課紀錄
- 本系參考高級中等學校部定及校訂必修之專業及實習科目與一般科目，以及校訂選修課程等修課紀錄進行綜合評量。
- 本系參考部定及校訂一般科目之重點領域為社會領域、語文領域–國語文。
- 本系參考學校校訂選修習得產業專精、多元專業或跨域統整能力。
課程學習成果
學生升學時可擇要提供，本系將據以綜合評量。
專題實作、實習科目學習成果(含技能領域)
多元表現
學生於升學時，自行選擇多元表現項目擇優上傳，並另撰寫「多元表現綜整心得」，本系將據以綜合評量，亦可參考本系於備審資料準備指引網頁內容。
社團活動經驗
擔任幹部經驗
服務學習經驗
競賽表現
學習歷程自述
本項目採計內容以當年度公告之簡章為準，亦可參考本系於備審資料準備指引網頁公告之內容。
其他
本項目採計內容以當年度公告之簡章為準，亦可參考本系於備審資料準備指引網頁公告之內容。
備註
1.專題實作、實習科目學習成果：由專題實作、實習科目或課程學習成果，了解學生之觀察力、團隊合作、實務技術等能力的展現。
2.專業及實作能力：以學生修課紀錄、參加相關競賽，展現專業及實作能力，並鼓勵跨領域的學習表現。
3.個人特質及就讀動機：透過學習歷程自述、多元表現綜整心得、就讀動機、未來學習計畫與生涯規劃，評估學生個人特質及學習動力。
4.學習能力與發展潛能：由修課紀錄、社團或幹部等多元表現評估學生之學習態度及規劃執行、領導、溝通、問題解決等能力。
13家政群生活應用類
修課紀錄
- 本系參考高級中等學校部定及校訂必修之專業及實習科目與一般科目，以及校訂選修課程等修課紀錄進行綜合評量。
- 本系參考部定及校訂一般科目之重點領域為社會領域、語文領域–國語文。
- 本系參考學校校訂選修習得產業專精、多元專業或跨域統整能力。
課程學習成果
學生升學時可擇要提供，本系將據以綜合評量。
專題實作、實習科目學習成果(含技能領域)
其他課程學習(作品)成果
多元表現
學生於升學時，自行選擇多元表現項目擇優上傳，並另撰寫「多元表現綜整心得」，本系將據以綜合評量，亦可參考本系於備審資料準備指引網頁內容。
社團活動經驗
擔任幹部經驗
服務學習經驗
競賽表現
學習歷程自述
本項目採計內容以當年度公告之簡章為準，亦可參考本系於備審資料準備指引網頁公告之內容。
其他
本項目採計內容以當年度公告之簡章為準，亦可參考本系於備審資料準備指引網頁公告之內容。
備註
1.專題實作、實習科目學習成果：由專題實作、實習科目或課程學習成果，了解學生之觀察力、團隊合作、實務技術等能力的展現。
2.專業及實作能力：以學生修課紀錄、參加相關競賽，展現專業及實作能力，並鼓勵跨領域的學習表現。
3.個人特質及就讀動機：透過學習歷程自述、多元表現綜整心得、就讀動機、未來學習計畫與生涯規劃，評估學生個人特質及學習動力。
4.學習能力與發展潛能：由修課紀錄、社團或幹部等多元表現評估學生之學習態度及規劃執行、領導、溝通、問題解決等能力。
17餐旅群
修課紀錄
- 本系參考高級中等學校部定及校訂必修之專業及實習科目與一般科目，以及校訂選修課程等修課紀錄進行綜合評量。
- 本系參考部定及校訂一般科目之重點領域為社會領域、語文領域–國語文。
- 本系參考學校校訂選修習得產業專精、多元專業或跨域統整能力。
課程學習成果
學生升學時可擇要提供，本系將據以綜合評量。
專題實作、實習科目學習成果(含技能領域)
其他課程學習(作品)成果
多元表現
學生於升學時，自行選擇多元表現項目擇優上傳，並另撰寫「多元表現綜整心得」，本系將據以綜合評量，亦可參考本系於備審資料準備指引網頁內容。
社團活動經驗
擔任幹部經驗
服務學習經驗
競賽表現
學習歷程自述
本項目採計內容以當年度公告之簡章為準，亦可參考本系於備審資料準備指引網頁公告之內容。
其他
本項目採計內容以當年度公告之簡章為準，亦可參考本系於備審資料準備指引網頁公告之內容。
備註
1.專題實作、實習科目學習成果：由專題實作、實習科目或課程學習成果，了解學生之觀察力、團隊合作、實務技術等能力的展現。
2.專業及實作能力：以學生修課紀錄、參加相關競賽，展現專業及實作能力，並鼓勵跨領域的學習表現。
3.個人特質及就讀動機：透過學習歷程自述、多元表現綜整心得、就讀動機、未來學習計畫與生涯規劃，評估學生個人特質及學習動力。
4.學習能力與發展潛能：由修課紀錄、社團或幹部等多元表現評估學生之學習態度及規劃執行、領導、溝通、問題解決等能力。
