※本表係招生選才時，於四技二專甄選入學第二階段指定項目甄試之學習準備建議方向，並非指學生必須具備所有項次之學習歷程。
※以上資料僅供參考，實際招生作業仍以《115學年度科技校院四年制及專科學校二年制甄選入學招生簡章》為準。
亞洲大學
行動商務與多媒體應用學系
115學年度四技二專甄選入學
學習準備建議方向
招生群(類)別:
09商業與管理群
修課紀錄
- 本系參考高級中等學校部定及校訂必修之專業及實習科目與一般科目，以及校訂選修課程等修課紀錄進行綜合評量。
- 本系參考部定及校訂一般科目之重點領域為語文領域–國語文、數學領域、語文領域–英語文。
- 本系參考學校校訂選修習得產業專精、多元專業或跨域統整能力。
課程學習成果
學生升學時可擇要提供，本系將據以綜合評量。
專題實作、實習科目學習成果(含技能領域)
其他課程學習(作品)成果
多元表現
學生於升學時，自行選擇多元表現項目擇優上傳，並另撰寫「多元表現綜整心得」，本系將據以綜合評量，亦可參考本系於備審資料準備指引網頁內容。
社團活動經驗
擔任幹部經驗
服務學習經驗
競賽表現
學習歷程自述
本項目採計內容以當年度公告之簡章為準，亦可參考本系於備審資料準備指引網頁公告之內容。
其他
本項目採計內容以當年度公告之簡章為準，亦可參考本系於備審資料準備指引網頁公告之內容。
備註
本系秉持「實用資訊、媒體應用、社會關懷」之理念，旨在培育行動商務平台整合、建置與規劃能力，同時具有多媒體系統應用與操作能力之π型專業人才，讓同學畢業後能從事行動商務應用開發、企業資訊化、人工智慧應用與管理、網路行銷、數位內容設計、多媒體系統應用等相關工作。
審查重點係包含：
1. 專題實作、實習科目學習成果（含技能領域）：商業與管理群相關之專業及實習科目或技能領域之學習成果。
2. 專業及實作能力：以學生修課紀錄及課程成果、參加商業與管理群相關專業競賽表現，並鼓勵跨領域的學習表現。
3. 個人特質及就讀動機：學習歷程自述、多元表現綜整心得、就讀動機、未來學習計畫與生涯規劃。
4. 學習能力及發展潛能：由修課紀錄、服務學習經驗、社團或幹部等多元表現評估學生學習能力及領導、溝通、問題解決等能力。
5. 其他課程學習(作品)成果(不局限於所屬專業領域)均可附上，也能評估出學生學習能力及領導、溝通、問題解決等能力，將參酌予以加分。
本表為技專校院招生選才時，於四技二專甄選入學第二階段甄試審查重點涵蓋範圍，學生可依課程學習成果和多元表現挑選適當資料上傳對應學習歷程相關內容，本系會依學生所提供各項資料綜合評量。
21資管類
修課紀錄
- 本系參考高級中等學校部定及校訂必修之專業及實習科目與一般科目，以及校訂選修課程等修課紀錄進行綜合評量。
- 本系參考部定及校訂一般科目之重點領域為語文領域–國語文、數學領域、語文領域–英語文、科技領域。
- 本系參考學校校訂選修習得產業專精、多元專業或跨域統整能力。
課程學習成果
學生升學時可擇要提供，本系將據以綜合評量。
專題實作、實習科目學習成果(含技能領域)
其他課程學習(作品)成果
多元表現
學生於升學時，自行選擇多元表現項目擇優上傳，並另撰寫「多元表現綜整心得」，本系將據以綜合評量，亦可參考本系於備審資料準備指引網頁內容。
社團活動經驗
擔任幹部經驗
服務學習經驗
競賽表現
學習歷程自述
本項目採計內容以當年度公告之簡章為準，亦可參考本系於備審資料準備指引網頁公告之內容。
其他
本項目採計內容以當年度公告之簡章為準，亦可參考本系於備審資料準備指引網頁公告之內容。
備註
本系秉持「實用資訊、媒體應用、社會關懷」之理念，旨在培育行動商務平台整合、建置與規劃能力，同時具有多媒體系統應用與操作能力之π型專業人才，讓同學畢業後能從事行動商務應用開發、企業資訊化、人工智慧應用與管理、網路行銷、數位內容設計、多媒體系統應用等相關工作。
審查重點係包含：
1. 專題實作、實習科目學習成果（含技能領域）：資管群相關之專業及實習科目或技能領域之學習成果。
2. 專業及實作能力：以學生修課紀錄及課程成果、參加資管群相關專業競賽表現，並鼓勵跨領域的學習表現。
3. 個人特質及就讀動機：學習歷程自述、多元表現綜整心得、就讀動機、未來學習計畫與生涯規劃。
4. 學習能力及發展潛能：由修課紀錄、服務學習經驗、社團或幹部等多元表現評估學生之學習能力及領導、溝通、問題解決等能力。
5. 其他課程學習(作品)成果(不局限於資管群之專業領域)均可附上，也能評估出學生之學習能力及領導、溝通、問題解決等能力，將參酌予以加分。
本表為技專校院招生選才時，於四技二專甄選入學第二階段甄試審查重點涵蓋範圍，學生可依課程學習成果和多元表現挑選適當資料上傳對應學習歷程相關內容，本系會依學生所提供各項資料綜合評量。
07設計群
修課紀錄
- 本系參考高級中等學校部定及校訂必修之專業及實習科目與一般科目，以及校訂選修課程等修課紀錄進行綜合評量。
- 本系參考部定及校訂一般科目之重點領域為語文領域–國語文、數學領域、語文領域–英語文、藝術領域。
- 本系參考學校校訂選修習得產業專精、多元專業或跨域統整能力。
課程學習成果
學生升學時可擇要提供，本系將據以綜合評量。
專題實作、實習科目學習成果(含技能領域)
其他課程學習(作品)成果
多元表現
學生於升學時，自行選擇多元表現項目擇優上傳，並另撰寫「多元表現綜整心得」，本系將據以綜合評量，亦可參考本系於備審資料準備指引網頁內容。
社團活動經驗
擔任幹部經驗
服務學習經驗
競賽表現
學習歷程自述
本項目採計內容以當年度公告之簡章為準，亦可參考本系於備審資料準備指引網頁公告之內容。
其他
本項目採計內容以當年度公告之簡章為準，亦可參考本系於備審資料準備指引網頁公告之內容。
備註
本系秉持「實用資訊、媒體應用、社會關懷」之理念，旨在培育行動商務平台整合、建置與規劃能力，同時具有多媒體系統應用與操作能力之π型專業人才，讓同學畢業後能從事行動商務應用開發、企業資訊化、人工智慧應用與管理、網路行銷、數位內容設計、多媒體系統應用等相關工作。
審查重點係包含：
1. 專題實作、實習科目學習成果（含技能領域）：設計群相關之專業及實習科目或技能領域之學習成果。
2. 專業及實作能力：以學生修課紀錄及課程成果、參加設計群相關專業競賽表現，並鼓勵跨領域的學習表現。
3. 個人特質及就讀動機：學習歷程自述、多元表現綜整心得、就讀動機、未來學習計畫與生涯規劃。
4. 學習能力及發展潛能：由修課紀錄、服務學習經驗、社團或幹部等多元表現評估學生之學習能力及領導、溝通、問題解決等能力。
5. 其他課程學習(作品)成果(不局限於設計群之專業領域)均可附上，也能評估出學生之學習能力及領導、溝通、問題解決等能力，將參酌予以加分。
本表為技專校院招生選才時，於四技二專甄選入學第二階段甄試審查重點涵蓋範圍，學生可依課程學習成果和多元表現挑選適當資料上傳對應學習歷程相關內容，本系會依學生所提供各項資料綜合評量。
