參採數學考科情形
不採計學測數學考科成績
修課紀錄
- 本系屬工程學群1，參考部定必修、加深加廣選修、校訂必修、多元選修及綜合高中之課程2等修課紀錄進行綜合評量。
- 本系參考部定必修與加深加廣選修之重點領域為自然科學領域。
課程學習成果3
學生可就下列內容或其他課程學習成果選擇提供，本系據以綜合評量。
書面報告
自然科學領域探究與實作成果，或特殊類型班級4之相關課程學習成果
多元表現
學生於升學時，自行選擇多元表現項目擇優上傳，並另撰寫「多元表現綜整心得」，本系將據以綜合評量，亦可參考本系於備審資料準備指引網頁內容。
高中自主學習計畫與成果
特殊優良表現證明
學習歷程自述
本項目採計內容以當年度公告之簡章為準，亦可參考本系於備審資料準備指引網頁公告之內容。
其他
本項目採計內容以當年度公告之簡章為準，亦可參考本系於備審資料準備指引網頁公告之內容。
備註
本系積極培育優質專業人才，使學生具備產品開發、技術研發及檢測分析等能力，滿足我國產業亟需之創新前瞻與跨域整合的務實致用科技人才。
本系選才條件及特色：
1.學生具備材料工程之專業知識、邏輯思維，獨立思考及執行能力，並具有敬業態度及團隊合作之精神。
2.培育具有「國際化」、「專業化」、「即用化」、「全人化」的優質專業人才。
本系學習準備方向之建議：
1.專業知識及實作能力：以學生修課紀錄、課程學習成果，了解學生之務實致用能力與跨域學習型態，藉以發掘具潛力的人才。
2.學習能力及發展潛能：由修課紀錄及多元表現中，評估學生之學習能力及領導、團隊合作及公民意識等。
3.個人特質及就讀動機：由學生學習歷程自述，提供本系對學生未來規劃的認識，並確認學生對自我專業能力認知及未來在本系的發展規劃。
4.本表為技專校院招生選才時，於四技申請入學第二階段甄試之學習準備方向之建議涵蓋範圍，學生可依課程學習成果與多元表現選擇適當資料上傳對應學習歷程相關內容，本系將據以綜合評量。
