116學年度四技二專各入學管道學習準備建議方向查詢系統

採計「數學A」版本

1. 本系屬醫藥衛生學群¹，參考部定必修、加深加廣選修、校訂必修、多元選修及綜合高中之課程²等修課紀錄進行綜合評量。
2. 本系參考部定必修與加深加廣選修之重點領域為語文領域、數學領域、自然科學領域。
3. 學業總成績。

學生可就下列內容或其他課程學習成果選擇提供，本系據以綜合評量。

書面報告

實作作品

自然科學領域探究與實作成果，或特殊類型班級⁴之相關課程學習成果

學生於升學時，自行選擇多元表現項目擇優上傳，並另撰寫「多元表現綜整心得」，本系將據以綜合評量，亦可參考本系於備審資料準備指引網頁內容。

高中自主學習計畫與成果

社團活動經驗

服務學習經驗

非修課紀錄之成果作品

本項目採計內容以當年度公告之簡章為準，亦可參考本系於備審資料準備指引網頁公告之內容。

本項目採計內容以當年度公告之簡章為準，亦可參考本系於備審資料準備指引網頁公告之內容。

本系於衛生與護理類群學生選才，期望招收對醫藥領域有強烈就讀意願、具有高度學習力，富有耐心、喜歡與人互動且有服務熱忱的學生，本系選才理念與學習方向建議係包含：
1.課程學習成果:內容可呈現與本系專業相關之報告或探究實作與自然科相關之學習成果表現。
2.專業及實作能力：以學生修課紀錄及課程成果(成品)展現專業領域之表現，並鼓勵跨領域的學習表現。
3.個人特質及就讀動機：學習歷程自述、多元表現綜整心得、就讀動機、未來學習計畫與生涯規劃。
4.學習能力及發展潛能：由修課紀錄、服務學習經驗、社團等多元表現評估學生之學習能力及領導、溝通、問題解決等能力。
5.本系為醫療相關學系，學習課程具有與人直接互動的特性。學生須具備藥學專業知識、醫療技能與人文素養。因課程學習需要，學生與於學期間須使用顯微鏡、色彩判定與病患及團隊溝通，建立醫病關係，為判定病患病因，各項感官須較為敏銳。因此，必須具有相當之視覺、聽覺功能及溝通能力，需久站、運用肢體操作儀器。能迅速移動，具人際協調能力，能控管自身情緒，具相當之抗壓能力。學生可依學習成果和表現挑選適當資料上傳對應學習歷程相關內容，本系會依學生所提供之各項資料據以綜合評量。