116學年度四技二專各入學管道學習準備建議方向查詢系統

學生升學時可擇要提供，本系將據以綜合評量。

學生於升學時，自行選擇多元表現項目擇優上傳，並另撰寫「多元表現綜整心得」，本系將據以綜合評量，亦可參考本系於備審資料準備指引網頁內容。

本項目採計內容以當年度公告之簡章為準，亦可參考本系於備審資料準備指引網頁公告之內容。

本項目採計內容以當年度公告之簡章為準，亦可參考本系於備審資料準備指引網頁公告之內容。

本系培養具化工專業知識、實務能力、優質態度及永續素養之人才，重視申請者之專業知識、實作及英文能力，學生備審資料重點如下：

1.修課記錄：專業/實習科目、一般科目與選修科目之課程學習表現且有具體證明。

2.課程學習成果：專題實作或實習科目成果報告需有完整性、合理性與一定的創新性，學生須說明個人於實作或實習項目上的成果與學習反思，並敘明組員合作分工方式與自身在專題實作中的主要工作與貢獻。

3.多元表現：內容包括語文能力表現證明（必備）、專業證照、自主學習規劃、競賽成果、並提出特殊優良表現記錄與事證，所提出之多元表現事蹟能顯示學生個人的自我學習能力與學習態度。

4.系所特色：本系強調與產業之連結，教學結合理論與實作，提供實務課程、暑期實習、國際參訪交流等機會。本系亦與多所國際姊妹校建立雙聯學制，四年即可獲得本校及姊妹校雙學位。

5.畢業出路：本系畢業生職涯出路廣泛，包括化學材料、精密化學品、半導體、光電面板、能源、環工與工程顧問公司、生技與醫藥業等，本系畢業生在這些產業中皆承擔重任，本系致力培育學生成為兼具專業及實務的國際化人才。

學生升學時可擇要提供，本系將據以綜合評量。

學生於升學時，自行選擇多元表現項目擇優上傳，並另撰寫「多元表現綜整心得」，本系將據以綜合評量，亦可參考本系於備審資料準備指引網頁內容。

本項目採計內容以當年度公告之簡章為準，亦可參考本系於備審資料準備指引網頁公告之內容。

本項目採計內容以當年度公告之簡章為準，亦可參考本系於備審資料準備指引網頁公告之內容。

本系培養具化工專業知識、實務能力、優質態度及永續素養之人才，重視申請者之專業知識、實作及英文能力，學生備審資料重點如下：

1.修課記錄：專業/實習科目、一般科目與選修科目之課程學習表現。

2.課程學習成果：專題實作或實習科目成果需有完整性、合理性與一定的創新性，學生須說明個人於實作項目上的成果與學習反思，並敘明組員合作分工方式與自身在專題中主要工作與貢獻。

3.多元表現：包括語文能力證明（必備）、專業證照、自主學習規劃、競賽成果與特殊優良表現，所提出之多元表現事蹟須顯示學生的自學能力與學習態度。

4.學習歷程自述：本項採計內容以當年度公告之簡章與備審資料準備指引為準，跨學群的學生需說明跨領域修習化學工程之動機與自我期許。

5.系所特色：本系強調與產業之連結，教學結合理論與實作，提供實務課程、暑期實習、國際參訪交流等機會。本系亦與多所國際姊妹校建立雙聯學制，四年即可獲得本校及姊妹校雙學位。

6.畢業出路：本系畢業生職涯出路廣泛，包括化學材料、精密化學品、半導體、光電面板、能源、環工與工程顧問公司、生技與醫藥業等，本系畢業生在這些產業中皆承擔重任，本系致力培育學生成為兼具專業及實務的國際化人才。

學生升學時可擇要提供，本系將據以綜合評量。

學生於升學時，自行選擇多元表現項目擇優上傳，並另撰寫「多元表現綜整心得」，本系將據以綜合評量，亦可參考本系於備審資料準備指引網頁內容。

本項目採計內容以當年度公告之簡章為準，亦可參考本系於備審資料準備指引網頁公告之內容。

本項目採計內容以當年度公告之簡章為準，亦可參考本系於備審資料準備指引網頁公告之內容。

本系培養具化工專業知識、實務能力、優質態度及永續素養之人才，重視申請者之專業知識、實作及英文能力，學生備審資料重點如下：

1.修課記錄：專業/實習科目、一般科目與選修科目之課程學習表現。

2.課程學習成果：專題實作或實習科目成果需有完整性、合理性與一定的創新性，學生須說明個人於實作項目上的成果與學習反思，並敘明組員合作分工方式與自身在專題中主要工作與貢獻。

3.多元表現：包括語文能力證明（必備）、專業證照、自主學習規劃、競賽成果與特殊優良表現，所提出之多元表現事蹟須顯示學生的自學能力與學習態度。

4.學習歷程自述：本項採計內容以當年度公告之簡章與備審資料準備指引為準，跨學群的學生需說明跨領域修習化學工程之動機與自我期許。

5.系所特色：本系強調與產業之連結，教學結合理論與實作，提供實務課程、暑期實習、國際參訪交流等機會。本系亦與多所國際姊妹校建立雙聯學制，四年即可獲得本校及姊妹校雙學位。

6.畢業出路：本系畢業生職涯出路廣泛，包括化學材料、精密化學品、半導體、光電面板、能源、環工與工程顧問公司、生技與醫藥業等，本系畢業生在這些產業中皆承擔重任，本系致力培育學生成為兼具專業及實務的國際化人才。