學生升學時可擇要提供，本系將據以綜合評量。
專題實作、實習科目學習成果(含技能領域)
其他課程學習(作品)成果
書面報告
實作作品
自然科學領域探究與實作成果，或特殊類型班級4之相關課程學習成果
學生於升學時，自行選擇多元表現項目擇優上傳，並另撰寫「多元表現綜整心得」，本系將據以綜合評量，亦可參考本系於備審資料準備指引網頁內容。
彈性學習時間學習成果(包含自主學習或選手培訓或學校特色活動)
擔任幹部經驗
競賽表現
檢定證照
高中自主學習計畫與成果
擔任幹部經驗
競賽表現
檢定證照
本項目採計內容以當年度公告之簡章為準，亦可參考本系於備審資料準備指引網頁公告之內容。
本項目採計內容以當年度公告之簡章為準，亦可參考本系於備審資料準備指引網頁公告之內容。
本系致力培育具備專業能力之高階專業水產技職人才，使學生具有升學與就業的智識和能力。課程培育內容為基礎與實務訓練並重，繁、養殖技術、維生系統、養殖環境管理與疾病防治、生物技術知識與應用、經營管理及產銷現況等；培養學生具備水產繁、養殖技術專業能力，擁有終身學習所需的智能以及積極、敬業的工作態度，以符合企業及未來產業之需求。本系希望招收學生具備生物相關之專業知識、邏輯思維，獨立思考及執行能力，具有敬業態度及團隊合作之精神；並培育未來具有專業化、全人化以及國際化的優質水產養殖人才。
選才理念與學習方向建議：
1.由專業知識及實作能力中觀察學生修課紀錄、課程成果、多元選修課程或跨領域的學習表現，了解學生務實致用能力、在多元學習的發展狀況及跨領域的興趣，藉以選出具潛力的人才。
2.透過課程習成果，觀察學生的研究力、觀察力、實務技術、溝通表達及團隊合作等能力的展現。
3.由修課紀錄及多元表現中，評估學生之學習能力、發展潛能，以及領導、團隊合作及公民意識等。
4.從學生學習歷程自述中了解學生個人興趣、特質及就讀動機，並確認學生對自我專業能力認知；未來學習計畫中了解學生之生涯規劃。
※本表僅係招生選才時，於四技二專技優甄審入學指定項目甄審之學習準備建議方向，並非指學生必須具備所有項次之學習歷程。
※以上資料僅供參考，實際招生作業仍以《116學年度科技校院四年制及專科學校二年制招收技藝技能優良學生甄審入學招生簡章》為準。
