116學年度四技二專各入學管道學習準備建議方向查詢系統

不採計

學生升學時可擇要提供，本系將據以綜合評量。

學生於升學時，自行選擇多元表現項目擇優上傳，並另撰寫「多元表現綜整心得」，本系將據以綜合評量，亦可參考本系於備審資料準備指引網頁內容。

本項目採計內容以當年度公告之簡章為準，亦可參考本系於備審資料準備指引網頁公告之內容。

本項目採計內容以當年度公告之簡章為準，亦可參考本系於備審資料準備指引網頁公告之內容。

本系選才條件及特色：
1.重視學生具備專業知識及邏輯推理能力，可透過多元表現來呈現相關基礎能力與相關學習經驗，由此來瞭解學生的學習態度及團隊合作之精神。
2.培育學生成為具備「國際化」、「專業化」、「多元化」、「即化用」之優質醫療服務暨健康照護產業管理實務人才。
本系選才理念與學習方向建議：
(一)課程學習成果:
1.專題實作(技術型高中/綜合高中)：透過管理相關之專題實作及之實習科目之學習成果，以瞭解學生之實務技能、溝通表達及團隊合作等能力之展現，採重質不重量審查。
2.書面報告(普通型高中/綜合高中)：透過書面報告呈現多元領域學習成果，重視學習過程及反思，瞭解學生之多元學習、人文素養、觀察研究、溝通表達及團隊合作等能力之展現。
(二)多元表現：
1.社團活動及擔任幹部經驗：強調學生之公民意識、領導統御、學習能力以及團隊合作之表現。
2.特殊優良表現證明(技術型高中/綜合高中)、高中自主學習計畫與成果(普通型高中/綜合高中)：強調學生自主學習能力及未來發展潛能。
(三)個人特質與就讀動機：藉由學生學習歷程自述，提供本系對學生之未來生涯規劃之認識，並確認學生對自我專業能力認知及未來於本系的學習發展規劃。

不採計

學生升學時可擇要提供，本系將據以綜合評量。

學生於升學時，自行選擇多元表現項目擇優上傳，並另撰寫「多元表現綜整心得」，本系將據以綜合評量，亦可參考本系於備審資料準備指引網頁內容。

本項目採計內容以當年度公告之簡章為準，亦可參考本系於備審資料準備指引網頁公告之內容。

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本系選才條件及特色：
1.重視學生具備專業知識及邏輯推理能力，可透過多元表現來呈現相關基礎能力與相關學習經驗，由此來瞭解學生的學習態度及團隊合作之精神。
2.培育學生成為具備「國際化」、「專業化」、「多元化」、「即化用」之優質醫療服務暨健康照護產業管理實務人才。
本系選才理念與學習方向建議：
(一)課程學習成果:
1.專題實作(技術型高中/綜合高中)：透過管理相關之專題實作及之實習科目之學習成果，以瞭解學生之實務技能、溝通表達及團隊合作等能力之展現，採重質不重量審查。
2.書面報告(普通型高中/綜合高中)：透過書面報告呈現多元領域學習成果，重視學習過程及反思，瞭解學生之多元學習、人文素養、觀察研究、溝通表達及團隊合作等能力之展現。
(二)多元表現：
1.社團活動及擔任幹部經驗：強調學生之公民意識、領導統御、學習能力以及團隊合作之表現。
2.特殊優良表現證明(技術型高中/綜合高中)、高中自主學習計畫與成果(普通型高中/綜合高中)：強調學生自主學習能力及未來發展潛能。
(三)個人特質與就讀動機：藉由學生學習歷程自述，提供本系對學生之未來生涯規劃之認識，並確認學生對自我專業能力認知及未來於本系的學習發展規劃。