79餐旅
修課紀錄
技術型高中/綜合型高中(專門學程)
- 本系參考高級中等學校部定及校訂必修之專業及實習科目與一般科目,以及校訂選修課程等修課紀錄進行綜合評量。
- 本系參考部定及校訂一般科目之重點領域為語文領域–英語文、語文領域–國語文、數學領域。
- 本系參考學校校訂選修習得產業專精、多元專業或跨域統整能力。
普通型高中/綜合型高中(學術學程)
- 本系屬管理學群1,參考部定必修、加深加廣選修、校訂必修、多元選修及綜合型高中之課程2等修課紀錄進行綜合評量。
- 本系參考部定必修與加深加廣選修之重點領域為語文領域、社會領域、自然科學領域、綜合活動領域。
- 學業總成績。
課程學習成果3
學生升學時可擇要提供,本系將據以綜合評量。
技術型高中/綜合型高中(專門學程)
專題實作、實習科目學習成果(含技能領域)
其他課程學習(作品)成果
普通型高中/綜合型高中(學術學程)
書面報告
實作作品
多元表現
學生於升學時,自行選擇多元表現項目擇優上傳,並另撰寫「多元表現綜整心得」,本系將據以綜合評量,亦可參考本系於備審資料準備指引網頁內容。
技術型高中/綜合型高中(專門學程)
服務學習經驗
競賽表現
檢定證照
特殊優良表現證明
普通型高中/綜合型高中(學術學程)
服務學習經驗
競賽表現
檢定證照
特殊優良表現證明
學習歷程自述
本項目採計內容以當年度公告之簡章為準,亦可參考本系於備審資料準備指引網頁公告之內容。
其他
本項目採計內容以當年度公告之簡章為準,亦可參考本系於備審資料準備指引網頁公告之內容。
備註
修課紀錄:
專業科目、實習科目:
修習餐旅群、管理群、商業群開授之專業科目、實習科目。
一般科目:
航空暨運輸服務從業人員、尤其是置身於國境邊界或客艙環境之主客互動場域提供勞務的前場工作人員(包含機場運務員、空勤組員),主要服務對象是國際流動的旅客。順應職場需求,前場工作人員的語言應用能力,多元文化理解與溝通能力是基本要求。另,數學連結文字及符號語言,以更簡潔與精確的方式來理解人類的生活世界。對於前場工作人員的票證處理與費率計算,後場人員處理航機載重平衡與簽派的計算與評估。
課程學習成果:
專題實作、實習科目學習成果:針對特定學科的理論及技術設定題目與目標,藉由已構築的先備知識進行專業問題的初級研究或學習成果展演(含技能領域)、內化後進行創作及邏輯思辯,繼而轉化為產品、成果展演(專業的展演技巧跟儀態展演模式)或報告。
多元表現:
航空暨運輸服務場域在本質上是一個複雜、大規模、整合、開放的系統,從業人員除了具備語文、專業知識、人格特質、態度、亦需要複合性、服務與管理相關技能。
※本表僅係招生選才時,於四技二專技優甄審入學指定項目甄審之學習準備建議方向,並非指學生必須具備所有項次之學習歷程。
- 系科歸屬學群係協助高中輔導及學習準備,未來可能隨著系科課程規劃及更名等情形而改變,惟不影響系科公告學習準備建議方向。
- 綜合型高中之課程為部定必修、校訂必修及校訂選修(一般科目、專精科目)。
- 課程學習成果採計件數由技專校院招生委員會聯合會進行調查後另行公告。
※以上資料僅供參考,實際招生作業仍以《114學年度科技校院四年制及專科學校二年制招收技藝技能優良學生甄審入學招生簡章》為準。
56管理
修課紀錄
技術型高中/綜合型高中(專門學程)
- 本系參考高級中等學校部定及校訂必修之專業及實習科目與一般科目,以及校訂選修課程等修課紀錄進行綜合評量。
- 本系參考部定及校訂一般科目之重點領域為語文領域–英語文、語文領域–國語文、數學領域。
- 本系參考學校校訂選修習得產業專精、多元專業或跨域統整能力。
普通型高中/綜合型高中(學術學程)
- 本系屬管理學群1,參考部定必修、加深加廣選修、校訂必修、多元選修及綜合型高中之課程2等修課紀錄進行綜合評量。
- 本系參考部定必修與加深加廣選修之重點領域為語文領域、社會領域、自然科學領域、綜合活動領域。
- 學業總成績。
課程學習成果3
學生升學時可擇要提供,本系將據以綜合評量。
技術型高中/綜合型高中(專門學程)
專題實作、實習科目學習成果(含技能領域)
其他課程學習(作品)成果
普通型高中/綜合型高中(學術學程)
書面報告
實作作品
多元表現
學生於升學時,自行選擇多元表現項目擇優上傳,並另撰寫「多元表現綜整心得」,本系將據以綜合評量,亦可參考本系於備審資料準備指引網頁內容。
技術型高中/綜合型高中(專門學程)
服務學習經驗
競賽表現
檢定證照
特殊優良表現證明
普通型高中/綜合型高中(學術學程)
服務學習經驗
競賽表現
檢定證照
特殊優良表現證明
學習歷程自述
本項目採計內容以當年度公告之簡章為準,亦可參考本系於備審資料準備指引網頁公告之內容。
其他
本項目採計內容以當年度公告之簡章為準,亦可參考本系於備審資料準備指引網頁公告之內容。
備註
修課紀錄:
專業科目、實習科目:
修習餐旅群、管理群、商業群開授之專業科目、實習科目。
一般科目:
航空暨運輸服務從業人員、尤其是置身於國境邊界或客艙環境之主客互動場域提供勞務的前場工作人員(包含機場運務員、空勤組員),主要服務對象是國際流動的旅客。順應職場需求,前場工作人員的語言應用能力,多元文化理解與溝通能力是基本要求。另,數學連結文字及符號語言,以更簡潔與精確的方式來理解人類的生活世界。對於前場工作人員的票證處理與費率計算,後場人員處理航機載重平衡與簽派的計算與評估。
課程學習成果:
專題實作、實習科目學習成果:針對特定學科的理論及技術設定題目與目標,藉由已構築的先備知識進行專業問題的初級研究或學習成果展演(含技能領域)、內化後進行創作及邏輯思辯,繼而轉化為產品、成果展演(專業的展演技巧跟儀態展演模式)或報告。
多元表現:
航空暨運輸服務場域在本質上是一個複雜、大規模、整合、開放的系統,從業人員除了具備語文、專業知識、人格特質、態度、亦需要複合性、服務與管理相關技能。
※本表僅係招生選才時,於四技二專技優甄審入學指定項目甄審之學習準備建議方向,並非指學生必須具備所有項次之學習歷程。
- 系科歸屬學群係協助高中輔導及學習準備,未來可能隨著系科課程規劃及更名等情形而改變,惟不影響系科公告學習準備建議方向。
- 綜合型高中之課程為部定必修、校訂必修及校訂選修(一般科目、專精科目)。
- 課程學習成果採計件數由技專校院招生委員會聯合會進行調查後另行公告。
※以上資料僅供參考,實際招生作業仍以《114學年度科技校院四年制及專科學校二年制招收技藝技能優良學生甄審入學招生簡章》為準。
65資管
修課紀錄
技術型高中/綜合型高中(專門學程)
- 本系參考高級中等學校部定及校訂必修之專業及實習科目與一般科目,以及校訂選修課程等修課紀錄進行綜合評量。
- 本系參考部定及校訂一般科目之重點領域為語文領域–英語文、語文領域–國語文、數學領域。
- 本系參考學校校訂選修習得產業專精、多元專業或跨域統整能力。
普通型高中/綜合型高中(學術學程)
- 本系屬管理學群1,參考部定必修、加深加廣選修、校訂必修、多元選修及綜合型高中之課程2等修課紀錄進行綜合評量。
- 本系參考部定必修與加深加廣選修之重點領域為語文領域、社會領域、自然科學領域、綜合活動領域。
- 學業總成績。
課程學習成果3
學生升學時可擇要提供,本系將據以綜合評量。
技術型高中/綜合型高中(專門學程)
專題實作、實習科目學習成果(含技能領域)
其他課程學習(作品)成果
普通型高中/綜合型高中(學術學程)
書面報告
實作作品
多元表現
學生於升學時,自行選擇多元表現項目擇優上傳,並另撰寫「多元表現綜整心得」,本系將據以綜合評量,亦可參考本系於備審資料準備指引網頁內容。
技術型高中/綜合型高中(專門學程)
服務學習經驗
競賽表現
檢定證照
特殊優良表現證明
普通型高中/綜合型高中(學術學程)
服務學習經驗
競賽表現
檢定證照
特殊優良表現證明
學習歷程自述
本項目採計內容以當年度公告之簡章為準,亦可參考本系於備審資料準備指引網頁公告之內容。
其他
本項目採計內容以當年度公告之簡章為準,亦可參考本系於備審資料準備指引網頁公告之內容。
備註
修課紀錄:
專業科目、實習科目:
修習餐旅群、管理群、商業群開授之專業科目、實習科目。
一般科目:
航空暨運輸服務從業人員、尤其是置身於國境邊界或客艙環境之主客互動場域提供勞務的前場工作人員(包含機場運務員、空勤組員),主要服務對象是國際流動的旅客。順應職場需求,前場工作人員的語言應用能力,多元文化理解與溝通能力是基本要求。另,數學連結文字及符號語言,以更簡潔與精確的方式來理解人類的生活世界。對於前場工作人員的票證處理與費率計算,後場人員處理航機載重平衡與簽派的計算與評估。
課程學習成果:
專題實作、實習科目學習成果:針對特定學科的理論及技術設定題目與目標,藉由已構築的先備知識進行專業問題的初級研究或學習成果展演(含技能領域)、內化後進行創作及邏輯思辯,繼而轉化為產品、成果展演(專業的展演技巧跟儀態展演模式)或報告。
多元表現:
航空暨運輸服務場域在本質上是一個複雜、大規模、整合、開放的系統,從業人員除了具備語文、專業知識、人格特質、態度、亦需要複合性、服務與管理相關技能。
※本表僅係招生選才時,於四技二專技優甄審入學指定項目甄審之學習準備建議方向,並非指學生必須具備所有項次之學習歷程。
- 系科歸屬學群係協助高中輔導及學習準備,未來可能隨著系科課程規劃及更名等情形而改變,惟不影響系科公告學習準備建議方向。
- 綜合型高中之課程為部定必修、校訂必修及校訂選修(一般科目、專精科目)。
- 課程學習成果採計件數由技專校院招生委員會聯合會進行調查後另行公告。
※以上資料僅供參考,實際招生作業仍以《114學年度科技校院四年制及專科學校二年制招收技藝技能優良學生甄審入學招生簡章》為準。