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崑山科技大學

樂齡生活產業管理學士學位學程

教學目標

本學程五大專業核心能力
產業經營管理能力:理解樂齡族群消費趨勢及健康產業政策之知識,具備產業經營管理能力
休閒規劃能力:理解樂齡族群休閒活動設計及遊程規劃之知識,具備提供休閒規劃能力
運動指導能力:理解樂齡族群對運動服務及健康促進之需求,具備提供運動健身指導能力
生活服務能力:理解樂齡族群對生活服務之需求,具備提供生活服務能力
照顧服務能力:理解樂齡族群對照顧服務之需求,具備提供照顧服務能力

研究發展及特色

本學程的發展重點如下:
1.結合五大專業領域,整合產學研發成果與實務教學經驗,實踐對樂齡產業專業人才的培訓。
2.以實務技能培訓為課程設計基礎,結合業界師資和資源強化學生的實作技能訓練。
3.整合國際產學資源,借鏡國外樂齡產業發展經驗,促進師生國際交流經驗與全球視野。

教學特色:

一、就業為主,創業為輔

本學程將秉持技職學校之教育發展理念,在教育過程中主要以實務訓練為主,提供職場上所需之實務技能,期能讓學生畢業後即能就業,因此在教學方面強化專業證照、校外實習、專題製作;並導入業界師資和業師協同教學。另外,對於若有意創業、願意投入橘色產業或樂齡市場相關領域,開創個人事業者,亦將提供必要輔導與協助。

二、一張證書,多張證照

為培養學生的多元競爭力,本學程將推動「一張證書,多張證照」制度,所謂「一張證書,多張證照」就是希望學生在畢業後,除了學歷證書外,還能同時擁有職業證照;「一張證書,多張證照」不僅是專業技能最有力的證明,同時也可對未來的發展多一份保障與競爭的能力,樂齡產業中有部分證照更是職場的門票。此外,在多數產業中,專業證照也是企業晉用人才、待遇標準及升遷資格的優先條件,因此本學程規劃課程標準時將納入專業證照。

三、實務導向,實作訓練

由於本校屬於以實作能力見長的「技專校院」,故所培育之學生必須具備專業技術能力基礎,受到人口結構變化和人力成本的影響,無論企業面臨人力短缺,或產業專業的要求,對人力的需求愈來愈重視「跨領域能力」或是「多能工」,因此本學程在教學內容之設計上將力求實務導向,教學過程中也會注重學生實作能力的訓練,配合職場體驗和校外實習課程,必能培育出受企業界喜愛之專業技術人才。

課程規劃

培養樂齡生活產業管理與實務技能並重之優秀專業人才,培養學生具備樂齡產業經營管理、休閒規劃、運動指導、生活服務、照顧服務等核心能力。

主要培育之目標人才:
產業經營、人員管理、市場行銷~樂齡健康產業經營與管理人才
休閒遊憩、運動健身、健康促進~樂齡休閒規劃與運動指導人才
食物製備、家事服務、居家照顧~樂齡生活產業服務及研發人才

教學設備與專業教室

● 多功能互動式教學教室
【專業教室環境】視訊投影教學設備、智慧模擬情境教學。
【專業課程】銀髮芳療保健、芳香輔療實務。

113學年度入學管道及招生名額

崑山科技大學
樂齡生活產業管理學士學位學程
四技二專甄選入學(一般組)
四技日間部 09商業與管理群 3名
崑山科技大學
樂齡生活產業管理學士學位學程
四技二專甄選入學(一般組)
四技日間部 12家政群幼保類 2名
崑山科技大學
樂齡生活產業管理學士學位學程
四技二專甄選入學(一般組)
四技日間部 17餐旅群 7名
崑山科技大學
樂齡生活產業管理學士學位學程
四技二專日間部聯合登記分發
四技日間部 09商業與管理群 1名
崑山科技大學
樂齡生活產業管理學士學位學程
四技二專日間部聯合登記分發
四技日間部 13家政群生活應用類 1名
崑山科技大學
樂齡生活產業管理學士學位學程
四技二專日間部聯合登記分發
四技日間部 17餐旅群 1名
崑山科技大學
樂齡生活產業管理學士學位學程
身心障礙學生升學大專校院甄試(四技二專組)
四技日間部 學習障礙生 - 衛生與護理類 1名
崑山科技大學
樂齡生活產業管理學士學位學程
身心障礙學生升學大專校院甄試(四技二專組)
四技日間部 學習障礙生 - 家政群生活應用類 2名
崑山科技大學
樂齡生活產業管理學士學位學程
身心障礙學生升學大專校院甄試(四技二專組)
四技日間部 學習障礙生 - 餐旅群 2名
崑山科技大學
樂齡生活產業管理學士學位學程
四技日間部單獨招生
四技日間部 10名
崑山科技大學
樂齡生活產業管理進修學士學位學程
四技進修部單獨招生
四技進修部 A類 12名
崑山科技大學
樂齡生活產業管理進修學士學位學程
四技進修部單獨招生
四技進修部 B類 3名

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(06)272-7175#315

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