健行科技大學
應用空間資訊系
教學目標
本系致力於培育基礎知識及實務能力兼具的空間資訊應用人才,並配合國家經濟發展之需求,促進空間資訊科技在工商業界的創新應用,以支援科技產業從事相關規畫、設計、作業、分析、應用、整合及推展之專業能力。為符合科技產業之性質,特針對學生之基礎知識(認知)、專業能力(技能)及價值態度(情意)等三個面向,並期望學生具備以下四能力為本系培育學生之教育目標:
1.實用科學及知識運用之基本素養
2.空間資料蒐集及處理之實務能力
3.資訊系統操作及應用之專業技術
4.專業倫理及團隊合作之職涯態度
研究發展及特色
本系整合師資及設備,以發展自我專業特色。在既有基礎上擬定之專業發展方向包括「空間測繪應用」、「無人機應用」、及「三維建模應用」:
(1) 空間測繪應用:空間測繪除了傳統技術外,由於無線通訊、網路及行動計算裝置的快速發展,在許多的產業科技應用上,時序位置或軌跡的偵測及決定,已有愈來愈高的需求。在過去幾年裡,已有許多導航定位系統因運而生,其中最為著名的當屬GPS全球定位系統。隨著各國行動通訊基礎建設的普及、行動終端產品的整合開發以及行動網路的風行,本系基於上述有利因素的成熟推動相關空間測繪應用技術的發展。
(2) 無人機應用:無人機產業的應用發展涵蓋了硬體、軟體與服務技術,不僅是傳統航空攝影測量的一種延伸應用,也是一種跨領域應用(文化、環境、災害防救等)的利器,本系在這個特色的應用發展,規畫了業師協同授課課程,推動無人機操作證考照機制,發展多感測器應用技術,與中研院地球科學所及中央氣象局合作陽明山火山地形觀測。並結合大學在地實踐社會責任(USR)計畫,利用無人機飛行及影像建模技術,培育學生對於區域發展及在地關懷之服務態度,促進在地產學人才培育及就業,並創造城鄉、產業及文化之多元平衡發展。
(3) 三維建模應用:隨著三維空間資訊服務社會化之發展趨勢,如何利用無人機空拍影像、航遙測影像、空載光達、車載數值攝影測量以及GIS/CAD導出資料,以有效提供三維空間建模之資料,並結合CAD/GIS建模可視技術(3D Max、SketchUp)、影像式視覺模擬技術或是混搭式之視覺模擬技術,擴展三維空間建模成為更具實用化與生活化之產品技術(如智慧型都市系統、智慧型交通運輸、生活化之生態與環境系統、博物館居家系統等)。
綜言之,本系在專業特色發展方向,是以滿足國內空間資訊產業需要為目標,其策略是透過研究群及跨系(所)合作,以目標導向之中大型計畫的推動,提升技術整合之水準及品質,掌握國內外最新科技發展方向,俾使本系之專業能量可進一步擴大。
教學設備與專業教室
在教學上,本系所使用之相關空間概況如下:
專題製作室(C104B):專題製作、學生課後習作
個人電腦(14)、ArcGIS、SketchUp、Google Earth、Google Map API、手持行動裝置、無人機、PIX4D、PHOTOSCAN
研討室(C104A):學生課後習作、師生討論、專題製作
儀器庫存伺服器(2)、ArcGIS Server、網頁伺服器
三維建模與視覺應用專業教室(B401):測量學、工程測量、地籍測量、全球定位系統、大地測量學
高階繪圖電腦(40)、無人機教學系統、3D虛擬互動教學平台、電子光波測距經緯儀、電子水準儀、VR/AR基礎教學系統、XR互動教學系統
3D工程技術實驗室(B403):地理資訊系統、製圖學、工程圖學、地理資訊軟體應用、電腦軟體證照、室內空間設計實務
個人電腦(55)、SuperGIS、SuperPad、ArcGIS等GIS教學軟體、AutoCAD、3D Max、3D觸控顯示教學設備
電腦教室(A319):程式設計與應用、空間資訊程式設計、行動應用程式設計、視窗程式設計、多媒體製作
個人電腦(60)、Visual Studio 2013、SQL Sever、MySQL、MS Office、Photoshop、Dreamwaver、Flash
地球科學教室(C103):災害概論、災害預警與調查、三維雷射掃描、通識課程
地球科學模型、三維雷射掃描儀