明志科技大學

教學目標

本系發展重點在培養產品企畫、產品設計、產品開發以及實務設計之專業人才，在教學及研究上長年與國內廠商進行實際產品開發，提升學生實務經驗，另系上鼓勵同學積極參加國內外設計競賽，近年設計競賽表現成果豐碩，連續四年獲得教育部技職之光競賽卓越獎，今年更獲得ADC 100th Annual Awards 100屆紐約藝術指導協會年度獎－國際青年創意競賽，全球學校排名第14。

系教育目標如下說明：
目標一：培養學生具備職場倫理與服務學習精神
目標二：培養學生具備設計專業知識與應用能力
目標三：培養學生具備跨領域知識整合與創新能力

研究發展及特色

明志科技大學(Ming Chi University of Technology)為國內第一所設有工業設計科系的大專院校，前身為「明志工專」，60年代初期，台灣的工業和經濟正逢起步階段，有感於學校培養企業中堅幹部的需求與重要性，本校創辦人王永慶先生決定籌設「明志工業專科學校」，乃於1963年12月創校，同時創設國內第一所工業設計科系，同步帶動臺灣工業設計教育的興起。自1986年起，本系成立設計中心，提供企業設計服務，鼓勵師生共同參與產品開發，並實施以包浩斯(BAUHAUS)師徒制的直接教學法，強調動手作之實務能力，以問題導向作為設計之依歸，而專業實務實習制度，更讓學生能徹底了解設計產業真正問題與需求。緬懷創辦人王永慶先生「勤勞樸實、實事求是、追根究底、止於至善」之處世精神，”Designing the real world”成為本系之使命，亦為本系師生共同學習之最終目標。

課程規劃

本系課程規劃循序漸進，從基礎、技術、實務、到統合應用，符合產業需求，規劃特色如下：
1.培養學生設計概念與審美觀，並介紹造形、創作、設計史、色彩等重要基礎理論。
2.開設產品設計、互動設計、數位製造等設計課程，培養學生多方面興趣與專長。
3.根據學生興趣，提供專業學習歷程與校外專業實習，增進學生實務經驗與理論應用的能力。
4.目標導向專題製作，讓學生將在校所學的技巧與理論，整合在各年級主軸設計課程中，學生得依興趣選擇題材與表現形式。
5.師徒制教學，培養同儕及師生合作設計氛圍。

教學設備與專業教室

1.金屬3D列印工作室：培養學生特殊材料加工應用能力（全國唯一）。
2.數位設計製造工作室：工業級3D列印機，培養學生數位設計專長能力。
3.CAID 22”wacom教室：培養學生電腦輔助設計與能力。
4.交通工具設計實驗室：培養學生交通工具類產品之設計能力。
5.創新醫療產品研究室：培養學生醫療產品設計觀念與能力。
6.模型製作教室與實習工廠：培養學生設計與製作能力。
7.陶藝設計與石膏教室：培養學生造形美感與動手實作能力。
8.高階雷射掃描設備：培養學生逆向工程設計能力。
9.MR Xspace互動教室：培養學生混合實境設計能力。

產學合作與國際交流

本系於大三實施為期一年專業實習，根據個人性向，媒合實習場域、連接就業職場，培育工業設計師專業職能。
＊設計部門：台塑創意設計中心、華碩電腦、聯寶電腦、微星科技、台灣國際航電、瑞傳科技等。
＊設計公司：浩漢產品設計、遊石設計、印象模型、發發設計、趣作創意等。
＊工作內容：3C產品設計、家具設計、交通工具設計、醫療產品設計、產品機構設計、介面設計、文創商品設計、模型加工等。

就業發展

1.日間部學生透過設計相關產業之專業工讀實習，從做中學習，獲取工作經驗，深獲實習單位主管好評。
2.校外專業實習一年，依勞基法提供薪資收入及勞健保，減少經濟負擔壓力。
3.畢業生除選擇繼續升學外，亦可選擇進入職場（部分學生於退伍後皆返回原實習單位繼續任職）。
4.由於畢業前即擁有工作經驗，在日後求職時極為順暢。畢業校友無論服務於公、民營單位、企業內之設計單位、設計公司或自行創業，均有優異之表現。