※本表係招生選才時，於四技二專甄選入學第二階段指定項目甄試之學習準備建議方向，並非指學生必須具備所有項次之學習歷程。
※以上資料僅供參考，實際招生作業仍以《114學年度科技校院四年制及專科學校二年制甄選入學招生簡章》為準。
德明財經科技大學
財務金融系
114學年度四技二專甄選入學
學習準備建議方向
招生群(類)別:
09商業與管理群
修課紀錄
- 本系參考高級中等學校部定及校訂必修之專業及實習科目與一般科目，以及校訂選修課程等修課紀錄進行綜合評量。
- 本系參考部定及校訂一般科目之重點領域為語文領域–國語文、數學領域。
- 本系參考學校校訂選修習得產業專精、多元專業或跨域統整能力。
課程學習成果
學生升學時可擇要提供，本系將據以綜合評量。
專題實作、實習科目學習成果(含技能領域)
其他課程學習(作品)成果
多元表現
學生於升學時，自行選擇多元表現項目擇優上傳，並另撰寫「多元表現綜整心得」，本系將據以綜合評量，亦可參考本系於備審資料準備指引網頁內容。
彈性學習時間學習成果(包含自主學習或選手培訓或學校特色活動)
社團活動經驗
擔任幹部經驗
服務學習經驗
學習歷程自述
本項目採計內容以當年度公告之簡章為準，亦可參考本系於備審資料準備指引網頁公告之內容。
其他
本項目採計內容以當年度公告之簡章為準，亦可參考本系於備審資料準備指引網頁公告之內容。
備註
本系教育目標：
培育具備財務金融知能與職場倫理之中階人才。
本系評量重點：
1.修課紀錄：在校成績表現。
2.專題實作與實習科目學習成果
(1)完整性；
(2)豐富性；
(3)創新性；
(4)貢獻程度。
3. 多元表現
(1)彈性學習時間學習課程內容、表現或感想；
(2)社團活動經驗：擔任幹部、工作人員、活動參與率；
(3)擔任幹部經驗：擔任幹部種類、次數及事蹟；
(4)服務學習經驗：服務性質活動證明及事蹟。
4. 學習歷程自述
(1)學習歷程反思完整性；
(2)未來學習計畫論述清晰程度；
(3)學習計畫與就學動機連結性。
04電機與電子群資電類
修課紀錄
- 本系參考高級中等學校部定及校訂必修之專業及實習科目與一般科目，以及校訂選修課程等修課紀錄進行綜合評量。
- 本系參考部定及校訂一般科目之重點領域為語文領域–國語文、數學領域。
- 本系參考學校校訂選修習得產業專精、多元專業或跨域統整能力。
課程學習成果
學生升學時可擇要提供，本系將據以綜合評量。
專題實作、實習科目學習成果(含技能領域)
其他課程學習(作品)成果
多元表現
學生於升學時，自行選擇多元表現項目擇優上傳，並另撰寫「多元表現綜整心得」，本系將據以綜合評量，亦可參考本系於備審資料準備指引網頁內容。
彈性學習時間學習成果(包含自主學習或選手培訓或學校特色活動)
社團活動經驗
擔任幹部經驗
服務學習經驗
學習歷程自述
本項目採計內容以當年度公告之簡章為準，亦可參考本系於備審資料準備指引網頁公告之內容。
其他
本項目採計內容以當年度公告之簡章為準，亦可參考本系於備審資料準備指引網頁公告之內容。
備註
本系教育目標：
培育具備財務金融知能與職場倫理之中階人才。
本系評量重點：
1.修課紀錄：在校成績表現。
2.專題實作與實習科目學習成果
(1)完整性；
(2)豐富性；
(3)創新性；
(4)貢獻程度。
3.多元表現
(1)彈性學習時間學習課程內容、表現或感想；
(2)社團活動經驗：擔任幹部、工作人員、活動參與率；
(3)擔任幹部經驗：擔任幹部種類、次數及事蹟；
(4)服務學習經驗：服務性質活動證明及事蹟。
4.學習歷程自述
(1)學習歷程反思完整性；
(2)未來學習計畫論述清晰程度；
(3)學習計畫與就學動機連結性。
15外語群英語類
修課紀錄
- 本系參考高級中等學校部定及校訂必修之專業及實習科目與一般科目，以及校訂選修課程等修課紀錄進行綜合評量。
- 本系參考部定及校訂一般科目之重點領域為語文領域–國語文、數學領域。
- 本系參考學校校訂選修習得產業專精、多元專業或跨域統整能力。
課程學習成果
學生升學時可擇要提供，本系將據以綜合評量。
專題實作、實習科目學習成果(含技能領域)
其他課程學習(作品)成果
多元表現
學生於升學時，自行選擇多元表現項目擇優上傳，並另撰寫「多元表現綜整心得」，本系將據以綜合評量，亦可參考本系於備審資料準備指引網頁內容。
彈性學習時間學習成果(包含自主學習或選手培訓或學校特色活動)
社團活動經驗
擔任幹部經驗
服務學習經驗
學習歷程自述
本項目採計內容以當年度公告之簡章為準，亦可參考本系於備審資料準備指引網頁公告之內容。
其他
本項目採計內容以當年度公告之簡章為準，亦可參考本系於備審資料準備指引網頁公告之內容。
備註
本系教育目標：
培育具備財務金融知能與職場倫理之中階人才。
本系評量重點：
1.修課紀錄：在校成績表現。
2.專題實作與實習科目學習成果
(1)完整性；
(2)豐富性；
(3)創新性；
(4)貢獻程度。
3.多元表現
(1)彈性學習時間學習課程內容、表現或感想；
(2)社團活動經驗：擔任幹部、工作人員、活動參與率；
(3)擔任幹部經驗：擔任幹部種類、次數及事蹟；
(4)服務學習經驗：服務性質活動證明及事蹟。
4.學習歷程自述
(1)學習歷程反思完整性；
(2)未來學習計畫論述清晰程度；
(3)學習計畫與就學動機連結性。
