※本表係招生選才時,於四技二專甄選入學第二階段指定項目甄試之學習準備建議方向,並非指學生必須具備所有項次之學習歷程。
※以上資料僅供參考,實際招生作業仍以《114學年度科技校院四年制及專科學校二年制甄選入學招生簡章》為準。
學生升學時可擇要提供,本系將據以綜合評量。
專題實作、實習科目學習成果(含技能領域)
其他課程學習(作品)成果
學生於升學時,自行選擇多元表現項目擇優上傳,並另撰寫「多元表現綜整心得」,本系將據以綜合評量,亦可參考本系於備審資料準備指引網頁內容。
彈性學習時間學習成果(包含自主學習或選手培訓或學校特色活動)
社團活動經驗
擔任幹部經驗
服務學習經驗
本項目採計內容以當年度公告之簡章為準,亦可參考本系於備審資料準備指引網頁公告之內容。
本項目採計內容以當年度公告之簡章為準,亦可參考本系於備審資料準備指引網頁公告之內容。
本系教育目標為培育具備多媒體設計專業知能、創新與解決問題能力與能跨領域團隊合作的多媒體應用專業人才。本系選才理念基於上述目標所發展出來的核心能力,選取具備相關特質的學生。
(1) 具人文與社會關懷對文創產業有興趣、(2)對藝術美學具有涵養及潛力,或者喜歡影視、動畫、聲音創作,想要多元表現個人特色。(3)關注與喜愛影音、動畫與遊戲等媒體,能透過軟體與實作進行數位內容創作與研發。(4)學習歷程自述,宜再清楚表達本系師資或課程如何協助成長與達成自己期待的發展目標。
學生升學時可擇要提供,本系將據以綜合評量。
專題實作、實習科目學習成果(含技能領域)
其他課程學習(作品)成果
學生於升學時,自行選擇多元表現項目擇優上傳,並另撰寫「多元表現綜整心得」,本系將據以綜合評量,亦可參考本系於備審資料準備指引網頁內容。
彈性學習時間學習成果(包含自主學習或選手培訓或學校特色活動)
社團活動經驗
擔任幹部經驗
服務學習經驗
本項目採計內容以當年度公告之簡章為準,亦可參考本系於備審資料準備指引網頁公告之內容。
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本系教育目標為培育具備多媒體設計專業知能、創新與解決問題能力與能跨領域團隊合作的多媒體應用專業人才。本系選才理念基於上述目標所發展出來的核心能力,選取具備相關特質的學生。
(1) 具人文與社會關懷對文創產業有興趣、(2)對藝術美學具有涵養及潛力,或者喜歡影視、動畫、聲音創作,想要多元表現個人特色。(3)關注與喜愛影音、動畫與遊戲等媒體,能透過軟體與實作進行數位內容創作與研發。(4)學習歷程自述,宜再清楚表達本系師資或課程如何協助成長與達成自己期待的發展目標。
學生升學時可擇要提供,本系將據以綜合評量。
專題實作、實習科目學習成果(含技能領域)
其他課程學習(作品)成果
學生於升學時,自行選擇多元表現項目擇優上傳,並另撰寫「多元表現綜整心得」,本系將據以綜合評量,亦可參考本系於備審資料準備指引網頁內容。
彈性學習時間學習成果(包含自主學習或選手培訓或學校特色活動)
社團活動經驗
擔任幹部經驗
服務學習經驗
本項目採計內容以當年度公告之簡章為準,亦可參考本系於備審資料準備指引網頁公告之內容。
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本系教育目標為培育具備多媒體設計專業知能、創新與解決問題能力與能跨領域團隊合作的多媒體應用專業人才。本系選才理念基於上述目標所發展出來的核心能力,選取具備相關特質的學生。
(1)具人文與社會關懷對文創產業有興趣、(2)對藝術美學具有涵養及潛力,或者喜歡影視、動畫、聲音創作,想要多元表現個人特色。(3)關注與喜愛影音、動畫與遊戲等媒體,能透過軟體與實作進行數位內容創作與研發。(4)學習歷程自述,宜再清楚表達本系師資或課程如何協助成長與達成自己期待的發展目標。
※本表係招生選才時,於四技二專甄選入學第二階段指定項目甄試之學習準備建議方向,並非指學生必須具備所有項次之學習歷程。
※以上資料僅供參考,實際招生作業仍以《114學年度科技校院四年制及專科學校二年制甄選入學招生簡章》為準。