114學年度四技二專各入學管道學習準備建議方向查詢系統

不採計學測數學考科成績

1. 本系屬生物資源學群、建築與設計學群¹，參考部定必修、加深加廣選修、校訂必修、多元選修及綜合高中之課程²等修課紀錄進行綜合評量。
2. 本系參考部定必修與加深加廣選修之重點領域為自然科學領域、語文領域、藝術領域或藝才能專長領域。
3. 學業總成績。

學生可就下列內容或其他課程學習成果選擇提供，本系據以綜合評量。

書面報告

實作作品

自然科學領域探究與實作成果，或特殊類型班級⁴之相關課程學習成果

社會領域探究活動成果，或特殊類型班級⁴之相關課程學習成果

學生於升學時，自行選擇多元表現項目擇優上傳，並另撰寫「多元表現綜整心得」，本系將據以綜合評量，亦可參考本系於備審資料準備指引網頁內容。

高中自主學習計畫與成果

非修課紀錄之成果作品

檢定證照

特殊優良表現證明

本項目採計內容以當年度公告之簡章為準，亦可參考本系於備審資料準備指引網頁公告之內容。

本項目採計內容以當年度公告之簡章為準，亦可參考本系於備審資料準備指引網頁公告之內容。

本系選才條件及特色：
1.學生具備專本系業知識、邏輯思維，獨立思考及執行能力，並具有敬業態度及團隊合作之精神。
2.培育具有「國際化」、「專業化」、「即用化」、「全人化」的優質人才。
本系以木質材料科學及設計應用為發展特色，包含「木質資源材料開發與應用」、「產品設計與製造」及「木建築結構與空間環境規劃」三個主軸，審查重點為「課程學習成果」、「多元表現」、「學習歷程自述」相關說明如下：
1、課程學習成果：生物資源學群、建築與設計學群、木工、設計或土木類相關之學習成果（具有木工實作相關之學習成果尤佳）。
2、專業及實作能力：以學生修課紀錄及成果或專業證照等多元表現。
3、個人特質及就讀動機：學習歷程反思、就讀動機、未來學習計畫與生涯規劃。
4、學習能力及發展潛能：由非修課紀錄之成果作品、檢定證照等多元表現評估學生之學習能力及溝通、問題解決等能力。
5、學生可依學習成果和表現挑選適當資料上傳對應學習歷程相關內容，本系會依學生所提供之各項資料據以綜合評量。