115學年度四技二專各入學管道學習準備建議方向查詢系統

學生升學時可擇要提供，本系將據以綜合評量。

學生於升學時，自行選擇多元表現項目擇優上傳，並另撰寫「多元表現綜整心得」，本系將據以綜合評量，亦可參考本系於備審資料準備指引網頁內容。

本項目採計內容以當年度公告之簡章為準，亦可參考本系於備審資料準備指引網頁公告之內容。

本項目採計內容以當年度公告之簡章為準，亦可參考本系於備審資料準備指引網頁公告之內容。

本系培育學生具備ICT（Information and Communications Technology）專業電訊工程知識，結合理論與實務，使成為擁有能獨立思考、自我學習及研發創新之專業工程人才。並使學生透過實務專題製作、產學合作參與等，學習溝通協調技巧，培養團隊合作精神及深化工程倫理，培育具備國際視野及多元思維與素養。
1.經由相關專業及實習科目、技能領域之學習成果，用以觀察學生探究力、執行力、實務技術、溝通表達及團隊合作等專業相關能力與表現。
2.透過修課紀錄、課程學習成果、多元選修課程等相關學習表現，輔以了解同學在多元發展及跨域整合之能力與志趣，選備優秀跨域整合潛力人才。
3.利用相關競賽表現、專業活動、專業證照等多元具體表現，具體評估學生所具備之學習、領導、溝通、問題解決等能力。
4.運用學習歷程了解學生對於自我專業能力之認知，多方了解學生特質、個人興趣、學習方向等，從而了解其未來生涯規劃。

學生升學時可擇要提供，本系將據以綜合評量。

學生於升學時，自行選擇多元表現項目擇優上傳，並另撰寫「多元表現綜整心得」，本系將據以綜合評量，亦可參考本系於備審資料準備指引網頁內容。

本項目採計內容以當年度公告之簡章為準，亦可參考本系於備審資料準備指引網頁公告之內容。

本項目採計內容以當年度公告之簡章為準，亦可參考本系於備審資料準備指引網頁公告之內容。

本系培育學生具備ICT（Information and Communications Technology）專業電訊工程知識，結合理論與實務，使成為擁有能獨立思考、自我學習及研發創新之專業工程人才。並使學生透過實務專題製作、產學合作參與等，學習溝通協調技巧，培養團隊合作精神及深化工程倫理，培育具備國際視野及多元思維與素養。
1.經由相關專業及實習科目、技能領域之學習成果，用以觀察學生探究力、執行力、實務技術、溝通表達及團隊合作等專業相關能力與表現。
2.透過修課紀錄、課程學習成果、多元選修課程等相關學習表現，輔以了解同學在多元發展及跨域整合之能力與志趣，選備優秀跨域整合潛力人才。
3.利用相關競賽表現、專業活動、專業證照等多元具體表現，具體評估學生所具備之學習、領導、溝通、問題解決等能力。
4.運用學習歷程了解學生對於自我專業能力之認知，多方了解學生特質、個人興趣、學習方向等，從而了解其未來生涯規劃。