116學年度四技二專各入學管道學習準備建議方向查詢系統

不採計

學生升學時可擇要提供，本學程將據以綜合評量。

不採計

本項目採計內容以當年度公告之簡章為準，亦可參考本學程於備審資料準備指引網頁公告之內容。

本項目採計內容以當年度公告之簡章為準，亦可參考本學程於備審資料準備指引網頁公告之內容。

本學程選才理念與學習方向建議：
1. 專題實作及實習科目學習成果：由設計群相關之實習科目或技能領域中之學習成果，觀察學生的研究力、觀察力、實務技術、溝通表達及團隊合作等能力的展現。
2. 專業知識及實作能力：以學生修課紀錄、課程結果、多元選修課程或跨領域的學習表現，了解學生務實致用能力、在多元學習的發展狀況及跨領域的興趣，藉以選出具潛力的人才。
3. 學習能力及發展潛能：由修課紀錄及多元表現中，評估學生之學習能力及領導、團隊合作及公民意識等。
4. 個人特質及就讀動機：由學生學習歷程自述，提供系上對於學生之未來規劃之認識並確認學生對自我專業能力認知及未來在本學程的發展規劃。

本表為技專招生選才時，於四技二專技優甄審入學第二階段甄試過程之涵蓋範圍，學生可依課程學習成果和多元表現挑選適當資料上傳對應學習歷程相關內容，本學程會依學生所提供之各項資料據以綜合評量。

不採計

學生升學時可擇要提供，本學程將據以綜合評量。

不採計

本項目採計內容以當年度公告之簡章為準，亦可參考本學程於備審資料準備指引網頁公告之內容。

本項目採計內容以當年度公告之簡章為準，亦可參考本學程於備審資料準備指引網頁公告之內容。

本學程選才理念與學習方向建議：
1. 專題實作及實習科目學習成果：由資管群相關之實習科目或技能領域中之學習成果，觀察學生的研究力、觀察力、實務技術、溝通表達及團隊合作等能力的展現。
2. 專業知識及實作能力：以學生修課紀錄、課程結果、多元選修課程或跨領域的學習表現，了解學生務實致用能力、在多元學習的發展狀況及跨領域的興趣，藉以選出具潛力的人才。
3. 學習能力及發展潛能：由修課紀錄及多元表現中，評估學生之學習能力及領導、團隊合作及公民意識等。
4. 個人特質及就讀動機：由學生學習歷程自述，提供系上對於學生之未來規劃之認識並確認學生對自我專業能力認知及未來在本學程的發展規劃。

本表為技專招生選才時，於四技二專技優甄審入學第二階段甄試過程之涵蓋範圍，學生可依課程學習成果和多元表現挑選適當資料上傳對應學習歷程相關內容，本學程會依學生所提供之各項資料據以綜合評量。